基于立德树人的小学数学教学探究

张良清

摘要：在新课改背景下，小学数学教学不仅要让学生掌握课本内容，还要锻炼学生数学思维和问题意识，挖掘出数学教学中的德育素材，使学生在学习中形成正确的思想道德观念，实现立德树人的教学目标。在小学数学教学中，教师要提高德育意识，将立德树人理念融入到教学活动中，培养学生理论联系实际的数学思维，感悟到数学知识的魅力和价值。本文以混合运算位探索了立德树人下的小学数学教学。

关键词：立德树人;小学数学;教学探究

在传统教学模式下，小学数学教师用成绩来评价学生，只关注到了理论知识教学，忽视了小学数学教学的德育责任，影响了学生优秀思想道德品质的培养，不利于学生的长远发展。随着素质教育的推进，小学数学教师应贯彻立德树人的教育理念，重视学生综合素养的培养，实现多元化的小学数学教学目标。

1 基于立德树人的小学数学教学意义

数学是小学教学中的重要学科，承担了德育教育的职责，教师要以立德树人为作为根本目标培养学生的综合素养，确保学生的可持续发展。首先，小学生对数学知识存在着很强的好奇心和求知欲，教师可以在教学中为学生树立自信心，培养学生实事求是、敢于质疑的意识，立德樹人能规范学生的行为方式，为学生树立正确的价值观念，有利于情感态度和价值观教学目标的实现。其次，课堂是小学数学教学的主要形式，在课堂上教师可以利用数学史、数学文化开展立德树人教育，激发学生的爱国情怀，培养学生高尚的审美情趣，使学生养成良好的数学思想和数学习惯。最后，立德树人是素质教育的必然趋势，在教学中，教师可以让学生独立观察、思考、探索、实践，锻炼学生的思维和推理能力，实现立德树人的要求，促进学生核心素养的发展。

2 基于立德树人的小学数学教学策略

2.1 渗透数学历史，激发学生情感

在小学数学课本中常常会为学生讲述一些与数学有关的历史故事，这些故事不仅为学生介绍了数学理论的产生、发展和作用，还为学生介绍了数学家们在探索和发现数学知识时坚持不懈的品质和实事求是的数学精神。在立德树人的教学理念下，教师也可以为学生渗透一些数学故事来提高学生的学习动力，为学生树立正确的学习观念和数学认知。例如在《混合运算》的教学中，教师可以由《九章算术》引出教学内容，为学生介绍《九章算术》是我国著名的与数学相关的书籍，构建出了我国古代数学完整的知识体系，是我国古代数学的高峰。再为学生介绍书籍《算数书》，使学生认识到我国古代数学成就，激发出学生的民族自豪感，主动投入到数学教学中。接着出示情境故事，引发学生对混合运算的探索，鼓励学生学习古人在数学探索中的决心，使学生在讨论问题的过程中形成发现问题和解决问题的能力。这样不仅能提高学生自主学习的意识，还能激发学生的学习情感，培养学生良好的爱国主义情感。

2.2 解决数学习题，培养价值观念

在小学数学教学中，教师要重视学生素质的培养，使学生养成良好的行为习惯和学习习惯。因此，教师要在教学中渗透立德树人的教学理念，将德育知识与数学习融合在一起，结合生活化的内容培养学生的数学综合素养。在教学中，教师要深入挖掘教学知识中的德育素材，使学生在学习知识的过程中懂得做人的道理，把握立德树人的机会，促进学生人生观、世界观和价值观的培养。例如在《混合运算》的教学中，教师可以出示这一习题：某制纸公司制作了5吨纸，卖出了2.6吨，若一吨需要砍伐20棵树，制纸公司一共砍伐了多少棵树，还剩多少吨纸。这道习题与学生联系密切，能够快速吸引学生的注意，在讲解习题的过程中教师可以渗透保护环境、节约用纸的意识，为学生讲解污染环境、破坏森林对人类和小动物们的危害，以此来增强学生的环境意识，使学生养成爱护环境、绿色生活的良好习惯。这样既增强了学生的数学能力，也培养了学生良好的道德品质，有利于学生的全面发展。

2.3 做到以身作则，树立榜样作用

小学数学教师除了要挖掘课本中的德育素材，还要利用自己的言行举止影响学生。小学阶段是开展德育教育、培养学生德行的关键时期，小学生的可塑性很强，喜欢模仿大人的行为，因此，教师要在教学中做到以身作则，为学生树立起榜样作用，才能落实立德树人的教学理念。首先，在教学中，教师要自觉约束自己的言行，例如在上课时要注意自己的仪态，多关注学生的需求，充分发挥教师育人的作用。其次，教师还要丰富自己的学识，提高自身的素养，才能提高学生对自己的信服度。例如在《混合运算》中，教师可以收集多样化的教学资源，提高自己对知识的认知，才能清楚、详细地为学生解答疑惑，有效促进学生知识能力和思想道德素养的提高。

3 结语

总而言之，在新课改的背景下，教师不仅要深刻掌握教学知识，还要提高自身的道德素养，发挥出立德树人的作用，将学生培养成德智体美劳全面发展的人才。在教学中，教师可以为学生渗透数学文化和历史故事来激发学生的学习情感，将德育内容与数学题目融合，培养学生高尚的价值观念，而且教师要为学生树立良好的榜样，言传身教的开展德育教育，贯彻落实立德树人的教育理念。

参考文献：

[1] 郑立影.“立德树人”理念在小学数学课堂中的应用[J].华夏教师，2019（16）.

[2] 唐娇娇.立德树人理念在小学数学课堂中的渗透研究[J].中国校外教育，2019（13）.

（作者单位：浙江师范大学附属义乌小学）