基于微课的计算机高效课堂的构建

段燕飞

摘要：随着现代化社会的不断发展，计算机的普及意味着信息技术课堂教学遇到了新的挑战。我国的教育行业渐渐的进入到了信息时代的教育阶段，计算机教育以一种新形势，新挑战出现在现代化教育当中。而微课教学则是基于计算机学科的新型教学方法，微课教学具有其独特的优势，在一定程度上能够极大的帮助学生更加容易掌握计算机知识，所以，在计算机课程教学的过程中采用微课教学，对提高学生的计算机水平有着很大的帮助，同时也有利于构建高效的计算机课堂。

关键词：微课教学;计算机教育;高效课堂

微课教学是以新课程教育改革为背景，在教学过程中以视频为主的教学方式，其不仅能够在课堂上帮助学生解决问题的方式，更是围绕所学知识点展开精彩教学活动的过程。随着信息时代迅猛的发展，信息技术的发展为微课教育的开展奠定了良好基础，在开展教学的过程中采用微课教学，将会成为未来全新的教学模式和学生全新的学习方式。

1 计算机高效课堂的构建采用微课教学的意义

1.1 促使信息技术课堂教学质量最大化

信息技术教学一般分为理论教学和实践性教学组成，一般是由学生掌握计算机理论知识之后在进行实践性训练，将所学知识运用到实际生活中，实现理论知识和实践操作有效的结合。但是在日常教学过程中，由于计算机课程开展次数较少，再加上每个学生之间的差异较大，使很多学生对知识的理解和掌握程度存在一定的差异，从而导致信息技术的实际学习效果较差。而如果在教学过程中引用微课教学，能够有效的提高信息技术课堂教学质量，对于计算机老师的教学开展有着很大的帮助，提高课堂教学效果，促进学生学习计算机的兴趣，从而有助于信息技术课程高效课堂的实现。

1.2 培养学生学习兴趣，促使学生主动学习

采用传统的教学方式展开信息技术教学，一般情况下只是根据所有学生的综合水平展开的教学，是以班级学生的整体成绩为依据展开的教学，但是每个学生的学习能力和计算机水平都存在一定的差异，对于那些能力较差的学生学习起来则较为困难，无法进行更深的学习;而对于那些信息技术成绩较好的同学也无法开展更深层次的教育，所以导致无法有效的提高学生的计算机水平。但是，采用微课教学的方式展开教学，能够有效的解决这一现状，微课教学能够有效的把不同层次的学生展开分层教育，在短时间内使不同水平的学生的学习能力得到不同的提高，能够有效的实现每一个学生共同进步的效果。从而有助于实现计算机信息技术高效课堂。

2 基于微课的计算机高效课堂的构建策略

2.1 引导学生课前预习，提高课堂教学质量

在开展教学之前，老师要积极引导学生对所学的知识进行预习，通过制作相关的微课视频以及播放相关的视频展开教学，将制作好的视频上传到微课学习的平台上，使学生能够随时随地的进行学习，同时也为日后复习提供了有效的保障，促使学生在开始课堂学习之前能够有效的对本届课程的知识内容进行有效的预习。例如在开展信息技术课程《制作贺卡》这一课程教学的时候，在开展教学之前，老师可以提前制作相关的贺卡，然后将制作好的贺卡上传至微课教学平台上，然后引导学生对所学知识进行预习，从而使学生在开展学习之前对知识有一定的了解，有助于高校课堂的构建。老师对微课平台的利用，不仅能够有效的帮助学生提高学习兴趣，还能够使学生认识到信息技术给人们带来的便利，从而促使学生对信息技术的学习有更加浓厚的学习动力。

2.2 课堂教学增强互动

在开展日常教学的过程中，课堂教学作为老师和学生有效沟通和互动的平台，老师要有效的利用这一平台，确保每一位学生在学习的过程中对知识能够有更深的了解。在开展教学的过程中，老师要积极的做好教学工作的准备，充分的利用微课教学的方式，以课堂设计师的角色充分的对课堂教学进行设计，對学生在学习中遇到的问题及时的帮助解决，并且要学生时刻保持互动，从而能够掌握学生的学习情况和遇到的困难。

2.3 及时对学生展开评价，激起学习动力

老师在利用微课教学的过程中，要主动听取学生以及其他老师的建议，在学习的过程中遇到问题之后，要积极的引导学生利用微课平台及时的和老师进行沟通，从而能够得到老师的及时帮助。采用微课教学这一平台展开教学，能够有效的帮助学生掌握所学的姿势。例如在开展信息技术课程《单元格的基本操作》这一课程学习的过程中，老师可以充分利用微课教学的，使学生在微课教学的平台上能够对遇到的困难及时的向老师请教;同时，老师要积极的利用微课平台对学生的学习以及课堂表现做出积极的评价，适当的给予激励的词语，从而激发学生学习信息技术的兴趣，提高课堂教学质量，有助于信息技术高效课堂的构建。

3 结语

微课教学是信息技术发展所引出的新型教学方式，通过微课教学能够将枯燥的课堂内容变得更加直观和生动，在短时间将教学效果发挥至最大，打击了传统的教学模式。微课是一种新型的教学方式，其在信息技术课堂的利用还需要信息技术老师积极的探索，使微课教学能够对信息技术的教育提供更有效的帮助。

参考文献：

[1] 陈慧呜.中职计算机应用专业高效课堂建构研究[J].现代职业教育，2016.

[2] 陈张荣.构建职业学校计算机专业基础课高效课堂[J].长春教育学院学报，2015.

[3] 张浩岚.新时期技工学校计算机高效课堂的构建思路分析[J].科技资讯，2013.

（作者单位：安徽省亳州汽车工业学校）