汽车运用与维修实训基地建设模式与实践

2020-09-10 17:53陈庆云
世界家苑·学术 2020年2期
关键词:汽车运用与维修实训基地实践

陈庆云

摘要:汽车运用与维修是一个对学生实践能力与技能水平要求较高的专业,但当前的实训课程教学效果并不尽如人意。实训基地的建设对于提升实训课程效果,增强学生实训操作能力有着重要的意义,这就要求我们要寻找最合适的实训基地建设模式。

关键词:实训基地;汽车运用与维修;实践

随着人们生活水平的日益提升,社会中对汽修人才的需求量越来越大,选择汽修专业的学生数量自然也越来越多。实训基地的建设是保证汽车运用与维修课程教学质量的重要因素,对于建设模式与实践的谈论则是汽修教育中关注的重点问题。

1 汽车运用与维修实训基地建设模式

1.1 实训基地建设的基本模式

当前中职学校的汽车运用与维修实训基地建设应包括校内的仿真实训基地与校外的企业实训基地两个部分。校内实训基地是指学校在校内某一场所中,根据企业实际生产过程来创造出的真实工作环境。针对学生学习不同的需求,校内实训基地可以采用基本技能、综合技能、创新技能的阶梯设置。校外实训基地是对校内实训基地的拓展与延伸,它在校企合作的基础上,让企业成为了教学实践的重要场所,保证学生可以感受到最真实的职业环境。

1.2 多元化的实训基地投入模式

中职学校资金普遍不够充足,因此除了依靠自身的力量建设实训基地之外,还可以寻求政府支持与企业支持。从政府方面来看,我国教育部门层明确下发通知指出,中央财政专项资金采用以奖代补的方式支持各地的职业教育实训基地建设,主要用于实训基地中的设备投入。当然,除了中央的财政支持之外,各地区也对中职院校提供了有力的支持。中职院校可以在政府的支持下完善实训基地的建设。从企业方面来看,加强与企业的合作,寻求资金或是设备的支持是解决学校资金问题的关键。为了让企业愿意扶植学校实训基地建设,我们可以采用“筑巢引凤”的合作模式,即学校无偿或有偿提供场地与设备,让企业在校内进行生产。同时,学生的实训过程可以变为真正的生产过程,也就是将过去消耗性的实习变为生产性的实习,以此提高设备的利用率,拓展学校资金来源。

1.3 实训基地建设的基本原则

汽车运用与维修实训基地的建设需要把握住以下几方面的原则:

首先,实训基地要在保证实用性的同时具备先进性。实训基地是培养学生实践能力的主要场所,其基本建设情况将直接影响到学生的实践学习质量。当今的汽修行业正处于飞速发展的阶段,这就要求实训基地也要做到与时俱进,让学生在了解基本工作内容的同时掌握先进的技术。

其次,实训基地要做到软硬件兼备。硬件设备是实训基地建设中比不可少的一部分,但软件方面的投入也十分关键。目前信息化教学已经成为了现代化教育中的一种有效手段,在汽修实训基地的建设中同样也应该加入信息化管理,通过系统软件来优化学生的实践操作。同时,我们还可以通过模拟操作来代替一些真实环境中无法操作的内容,以此让学生对汽修技术掌握的更加彻底,更好的提升他们的实践能力。

第三,实训基地的建设要关注经济性。在实训课程开展过程中必然会出现设备的损坏,为了尽量减少损失,学校必须要加强对实训基地经济性的关注,对不同层次、不同级别的学生进行实训设备的合理分配。除此之外,在购买设备时必须要考虑到购买的数量是否合适,防止出现浪费的情况。

2 汽车运用与维修实训基地建設的教学运行模式

2.1 基本技能实训教学模式

基本技能实训包括了汽车发动机、汽车底盘、汽车电器和汽车营销等基本的知识与技能训练。其重点是要让学生把握基础的汽车运用与维修知识,例如学会使用维修工具、掌握汽车基本拆装方法、掌握汽车营销策略等等。该部分教学中通常要采用理实一体化的教学模式,将理论教学、实践操作与仿真练习结合在一起,规范学生的行为,帮助学生形成基本的职业素养和专业能力。

2.2 提高型技能实训教学

提高性技能的培养主要是指对学生综合实践能力的训练。这一环节的教学主要以项目教学为主,通过课题的设计模拟出企业真实的生产实践活动,强调了对理论知识的实践与应用。例如汽车维修钣金实训、汽车空调维修实训、汽车维护保养实训等等。重点锻炼学生的实际生产技能和职业素养。

2.3 创新型技能实训教学

创新人才是各行各业发展的主要动力,在汽修教学中同样也要注重对学生创新技能的培养。因此,要在提高型实训的基础上,重点培养学生维修生产的技能。校内实训基地的管理要完全按照企业的管理与经营环境进行建设,制定一名教师负责监督与管理。学生在实践活动中分别扮演公司决策者与管理者的角色,帮助他们形成独立思考的能力,提升他们的问题解决意识。

汽车应用与维修实训基地的建设模式与实践是对中职学校实训基地建设的探究,具有重要的研究意义。只有提高对实训基地建设的重视程度,实现教育与生产的结合,才能找到真正适合我国国情,符合教学要求的实训基地建设模式,推动中职教育的改革,为国家培养更多的实践型人才。

参考文献:

[1] 肖寿高,廖发良,刘涛,等.校企合作汽车维修生产性实训基地建设研究与实践[J].汽车实用技术,2019(18).

[2] 张倩文.论汽车运用与维修实训基地建设模式与实践[J].时代汽车,2019(11).

[3] 马波.高职院校汽车维修专业实训基地建设模式的探索[J].南方农机,2018(17).

(作者单位:浙江省金华市武义县职业技术学校)

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