生活情境在小学数学教学的应用

周国

摘要：在小学数学教学课堂，教师要重视构建生活化教学情境，从而才能不断提高教学有效性，本文基于教学实践，以小学数学为研究，通过结合生活化教学方法进行了深入探索，希望有效研究能够为学生日后发展奠定良好基础。

关键词：小学数学;生活情境教学;策略

分类号：G633.6

引言

新时期，随着小学数学教学改革深入开展，为了不断提高教学质量，要有针对性的采取更加高效的教学模式，本文结合生活情境，研究了如何构建高效教学课堂，旨在通过进一步分析，能够不断提高数学教学水平，从而不断提高学生数学学习能力。

1小学数学教学中应用生活化情境的作用

小学阶段的学生没有经过系统性地训练，其思维主要以形象思维为主，所以在学习的过程中要加强对实际生活的联络，构建生活情境，以帮助学生弥补教学中学生难点、重点，并且通过生活化教学的方式有效激发学生的积极性，使其认同数学教学、热爱数学学习，在潜移默化间养成良好的独立、自主学习数学的学习习惯，为后续的教学效率提升、教学质量提高，都奠定了良好的基础。

2生活情境在小学数学教学的应用途径

2.1借助于创设生活情境促进学习主动性

小数数学教师认为，通过生活经验的积累，学生能够收获很多与学习有关的知识。所以，教师在进行授课时，需要把实际生活与课堂教学建立连接。引导学生在生活里挖掘知识，这样不仅能充分调动学生的学习热情，还能让学生对现在所学的知识加深理解和印象。……