与“文”共舞，尽显“生活”本色

倪小琴

【摘要】作文教学的关键在贴近学生生活，让学生在生活中，在实践中，在大自然中放胆作文，弘扬人性，放飞情感，写真实的生活，述生动的情感。

【关键词】 生活——作文的源头  生活——作文的能力  生活——作文的工具  生活——作文才精彩

笔者常常自问：如何让学生在不知不觉中爱上作文，学会表达？如何让学生愉悦构思，欣然动笔，在自然而然中初步领会写作的技巧？蓦然间想到了阿基米德的一句话：给我一个支点，我将撬起整个地球！

支点，威力巨大！牵一发而动全身，四两可拨千斤，可是小学作文教学要想四两拨千斤，其支点在哪儿呢？在教学过程中，吾上下而求索，终于豁然开朗：以生活为支点，才能撬起作文的一片天空。早在两千多年前，我国古代教育家、思想家孔子就说过：“不观于高崖，何以知颠坠之患;不临于深渊，何以知没溺之患;不观于海上，何以知风波之患”。孔子的话形象生动地阐明了知识与生活实践之间的关系。

由此可见，作文教学的关键在贴近学生生活，这是“支点”。 语文从生命开始，作文伴随着语文，与生活同行。生活是语文学习的源头活水。语文与生活是血肉相连的。语文是许多可爱的小精灵，在人间自由自在地玩耍，东奔西跑，却无处不在;语文是生活的海洋，波涛汹涌，却浩瀚无边。因此，笔者以为：与文共舞，应该尽显生活本色。以生活作为作文的支点，真可谓游刃有余。

1.生活——作文的源头

有一段时间，班级里阅读阳光姐姐的系列作品掀起一股热潮。……