小学语文中的合作学习研究

王媛媛

摘要：合作学习是一种极具创造性和实用性的教学方法，其作用十分明显，可以提高学生的众多素养。此外，国内对于这种方法的研究有很长的时间，按照目前的教学现状来说，许多学者都认为应当创造集体教学的環境，这样可以让学生在“相互学习”之中，提高学习效率。

关键词：团队协作;文字表达;求同存异;自主探究

目前，在课堂教学中运用小组合作已经是一种十分成熟的教学方式了，因其富有创意和实效，受到了广大人民教师的一致好评。而且，这种方式不仅对学生的智力有一定的启发作用，还对学生的人格培养等方面有积极作用。那么合作学习在小学语文中有什么用处呢？以下结合笔者的教学经验，从“树立学生的团队协作意识”、“改善学生的文字表达能力”、“培养学生的求同存异思想”、“锻炼学生的自主探究思维”四个方面进行阐述。

1.树立学生的团队协作意识

小组合作学习就是指一组同学互相学习、分工合作，因此说小组合作要求每个人都要“放光发热”，即做出一定的贡献，这样就会让学生了解到自己扮演的不同角色及在组内存在的价值。而在实际的解题中，小组合作可以让一道难题分解成几道小题，每个人“分包”一道小题，通过让每个人完成自己的任务，可以让交流活动进行地十分顺利。如此一来，这样不仅让学生在此过程中获得一定的快乐，还可以间接树立他们的团队协作意识。

比如在教学《晏子使楚……