浅谈新课改背景下小学数学教学方式的革新

吴国顺

摘要：在教育體制改革的大背景下，新课程改革对小学数学教学的内容和标准都提出了新的要求，在生硬死板的知识性教学之外，如何启迪学生自主学习的意识，培养其创造型学习的能力，是当前数学课堂所面临的改革重点。本文以小学数学课堂上的多元化创新型教学方式为研究切入点，深入探析了当前教育改革中的学科转型升级新方向。

关键词：新课改;小学数学;教学方式

前言：传统的“一支粉笔走天下”的教学方式，在如今的小学数学课堂上已经不足以满足学生们日益增长的文化知识需求。而依靠背诵的生硬死板的教学方式也无法在如今的教学中，吸引学生的学习兴趣。为迎合国家教育改革与课程改革中的相关要求，小学数学教学的基本模式与授课方式都在一定程度上做出了改变，更加贴近学生的需求与发展的目标。

一、当前小学数学教学的现状与问题

（1）教学手段单一，教学理念落后。在当前的大部分小学数学课堂教学中，基础知识点的分节讲授仍然是教学研究的重点。传统的站台式的一问一答的授课方式仍然是当前教学的主流方式，在实际教学中，教师不仅未能开展生动的富有灵活性的教学方式，而且对于知识点的讲述也零零碎碎，在这样敷衍的教育意识下，小学学生无法对数学学习产生完整的知识体系。在教学理念上，多数教师未能将小学时期认定为学生学习成长的关键时期，忽视了培养学生的学习习惯与开发学生的学习兴趣，将教学视为工作与任务，这种情况对学生的整体成长起到了不良的影响。……