小学英语歌曲教学的原则与方法分析

史青丽 马广秀

摘要：歌曲既能陶冶人的情操，又具有启迪智慧，促进智力发展的特殊功能。众所周知，小学生天性活泼好动，尤其喜欢唱歌、跳舞。要是能在小学英语课堂教学中有效利用歌曲的辅助作用，那么将会达到非常好的效果。基于此，本文主要分析和探索了小学英语歌曲教学的原则与方法。

关键词：小学英语，歌曲教学

歌曲艺术源于生活，又高于生活，将歌曲融入于小学英语教学中，实质上就是将艺术与教育结合在一起，不仅能赋予小学英语教学新的生机与活力，使课堂更加丰富多彩，还非常有助于增强学生的学习体验，促进整体教学质量的提高。但是需要注意的是，在小学英语教学中应用歌曲时切忌随意盲目，必须遵循一定的原则与方法。

1.遵循趣味性的原则与方法

众所周知，歌曲教学是英语教学中不可或缺的组成部分，尤其对于小学英语教学来说更是意义重大。但小学生年龄毕竟普遍较小，且天性活泼好动，好奇心强，自制力差，因此，小学英语歌曲教学的进行必须遵循趣味性的原则与方法。广大小学英语教师在具体选择歌曲时，一定要注重歌曲的趣味性、节奏感，目的是更好地感染学生，有效激发学生学习兴趣，切实增强学生美的感受。另外，还要严格依据小学生的身心发展特征、认知能力、接受能力等，科学合理的选择歌曲，努力给学生构建一个和谐宽松的学习环境，以良好的环境感染学生，使学生积极参与到英语学习中来，如此，才能使学生乐于学习，主动学习，真正达到学生学习成绩提高，教学水平提高的目的。……