幼儿学前教育教学中常见问题和对策的研究

胡慧

摘  要：随着社会的不断发展和进步，社会各界对于幼儿教育也更加的重视。幼儿是国家发展的希望和动力，因此做好学前教育工作是非常重要的。但是，当前的学前教育工作依然存在着不少的问题，这些问题就制约着幼儿的发展和学前教育的进步。为此，教师就需要针对这些常见的问题采取有效的措施，提高学前教育效率。本文就针对学前教育教学中常见的问题和对策展开讨论。

关键词：学前教育;常见问题;解决策略

一、幼儿学前教育现状及重要性分析

幼儿阶段的教育是非常重要的。幼儿阶段是一个人认识事物，感知觉发育的开端。在这一时期，通过良好的引导能够帮助幼儿形成良好的品质，提高他们各方面的能力，但是，幼儿阶段的孩子身心发展还不够成熟，他们的判断力和理解力还有待提升，而且他们受外界因素的影响比较大。这时，教师需要给幼儿正确的引导，从而为他们未来的发展进步做好充分的准备。在这一阶段，教师要清楚并不是给幼儿讲解越多的知识越好，而是应该结合幼儿的心理发展特点，提高他们的感知能力和理解能力，促进幼儿多个方面的发展进步，培养幼儿良好的个性品质，从而促进幼儿的身心健康发展。可以说，幼儿学前教育对于幼儿的一生发展都有着非常重要的作用和影响。随着现代信息技术的发展与进步，当前的幼儿学前教育取得了一定的进步，很多幼儿园的办学条件和园区环境都得到了提升。但是，在实际教学的过程中，也依然存在着不少的问题，制约着幼儿教育的进一步发展与进步。

二、幼儿学前教育中常见的问题

（一）存在灌输式的教学方法

在当前的幼儿教育当中，依然存在着灌输式的教学方法。很多教师在幼儿教育的过程中占据着绝对的主导地位。部分幼儿教师为了快速提高幼儿的学习成绩，总是给幼儿讲解过多的知识，甚至把很多小学的知识点提前讲述出来，呈现出了幼儿教育小学化的特点。部分教师在教学的过程中，缺少和幼儿有效的互动，没有组织幼儿进行实践和活动。因此，这就不利于激发幼儿的学习兴趣，培养创新型人才。灌输式的教学方法是应试教育遗留下来的问题，这种教育方式阻碍了幼儿的发展进步。

（二）家校合作不够密切

在当前的幼儿学前教育当中，还存在着家校合作不够密切的问题。很多家长把孩子送进幼儿园之后就完全不管了，他们很少主动地参与到幼儿的教育教学工作当中。还有很多幼儿家长，过分重视幼儿的学习成绩，而忽视了幼儿综合能力的发展进步。同时，部分幼儿园也不重视与家长的有效沟通，没有提供家校沟通的有效途径，这就无法使家庭教育和学校教育形成合力，无法促进幼儿更好的发展与进步，也无法把家庭教育与学校教育相结合。

（三）教学方式不够灵活

当前，很多幼儿教师的教學方法比较陈旧，依然采用着枯燥的教学方式进行教学，在教学过程中没有看到不同学生个体的差异性，因此没有采用因材施教的教学理念。这就使得很多学生虽然学到了知识，但是却对于学习不感兴趣，无法享受学习所带来的乐趣。

三、幼儿学前教育问题的解决对策

（一）转变教学观念，主动学习探究

在进行幼儿学前教育的时候，教师一定要转变教学观念，主动地学习探究。首先，教师一定要摆脱传统幼儿教育的负面影响，在教学的过程中一定要转变教学观念，坚持以学生为主体的教学理念，要关注幼儿的发展与进步，关注幼儿在学习中的真实需求。在进行幼儿教学的时候，不仅要给幼儿讲授一定的知识，同时还需要关注幼儿的心理健康发展以及良好行为习惯和道德品质的培养。幼儿教师要能够认识到自己在教学过程中所需要承担的责任，要主动地带领幼儿去进行学习和探究，引导幼儿更好地认识周围的事物，激发幼儿学习的兴趣，促进幼儿的全面发展进步。同时，幼儿教师还需要主动学习和探究，积极参加与教育教学相关的培训和讲座。在教学的过程中，要主动地去进行反思，积极地进行教学研究，不断地提高自己的教育教学能力。

（二）加强家园有效合作

幼儿教师在进行学前教育的时候需要加强家园有效合作。一方面，幼儿教师需要加强和家长的沟通，转变幼儿家长思想，让他们认识到幼儿现阶段的综合素质和良好品质培养的重要性，让他们不再仅仅关注幼儿的学习成绩。同时，要密切和家长联系，及时把幼儿在学校的表现情况反馈给家长，并通过有效的沟通了解幼儿在家庭生活当中的表现，从而使学校教育和家庭教育能够形成合力，有针对性地纠正幼儿的不良行为习惯，给幼儿正确的帮助和引导，促进幼儿的健康成长与进步。

（三）采用灵活的教学方法

幼儿教师在教学的过程中一定要看到幼儿的个体差异性和幼儿的年龄特点和性格特征，采用灵活的教学方法来进行教学。在素质教育理念下，教师在教学的过程中就需要采用灵活的教学方法，提高幼儿的学习积极性，引导幼儿主动地去进行探索，因此在教师的教学过程中，教师可以采用启发式的教学方法，激发幼儿的好奇心，让他们主动参与到活动当中，在活动中学到相关知识。在教学的过程中，教师还可以根据幼儿的实际情况采用情境式教学方法，提高教学的趣味性，针对幼儿个体的差异性采用分层教学法，让不同层次的幼儿都能够得到发展进步。同时，还可以在教学的过程中，融入生活化元素，增加幼儿对知识的理解和体验。总之，幼儿教师要采用灵活的教学方法，抓住教育实际。在教学的过程中能够做到目标明确，有的放矢。

结束语：

总而言之，幼儿阶段的学生教育教学工作是非常重要的。它能够给幼儿一生的发展带来重要的影响，但是在当前的幼儿学前教育当中还存在着不少的问题，部分教师在教学的过程中依然采用灌输式的教学方法，同时，幼儿园和幼儿家长的合作沟通不够密切，教师的教学方法也不够灵活。为了有效地解决这些问题，教师需要不断学习主动探索，转变教学观念，同时要加强家园有效合作，让家庭教育和学校教育能够形成合力，促进幼儿的发展。同时，教师在教学的过程中还需要采用灵活的教学方法。只有这样，才能够有效解决当前学前教育教学中存在的问题，提高学前教育的效率。

参考文献：

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[3]姚人元. 幼儿园学前教育教学中常见问题和对策的研究[J]. 读书文摘（中），2018，000（002）：118-118.