冠心病临床护理中新型健康教育护理模式的应用

时静

【摘 要】 目的：探究新型健康教育护理模式在冠心病临床护理中的应用情况。方法：根据随机分组原则将2017年-2018年某院收治的110例冠心病患者作为研究对象，并将其分为治疗组和对照组，两组患者均为55例。对照组患者予以常规健康教育护理，治疗组患者采用新型健康教育护理，对两组患者的疾病知识掌握情况进行对比分析，详细掌握患者的实际情况。结果：治疗组患者的冠心病健康知识掌握情况优于对照组，数据对比有统计学意义（P<0.05）。结论：在冠心病临床护理工作中，新型健康教育护理模式的优势更为显著，在促进患者掌握健康知识的基础上，可以帮助患者更积极的参与到治疗工作中，有助于治疗依从性的提升，是一项值得临床推广的全新护理模式。

【关键词】 冠心病;临床护理;新型健康教育护理

【中图分类号】 R473.5   【文献标志码】B   【文章编号】1005-0019（2020）17-155-01  作為一项常见的中老年临床疾病，冠心病的发病率呈现出逐年升高的情况，患者在发病后往往会伴有明显的呕吐、胸闷和心慌等症状，和肥胖、吸烟等因素都存在紧密联系，所以患者在参与治疗的过程中，更需要接受相应的健康知识教育，确保患者对冠心病疾病认知度得到提升，有效改善患者的不良生活习惯。为此，本文就将对冠心病临床护理中新型健康教育护理模式的应用情况展开详细分析，希望在不同护理模式的应用对比下，能进一步加深患者对新型健康教育护理模式的认识。

1 资料与方法

1.1 一般资料 根据随机分组原则将2017年-2018年在某院接受治疗的110例冠心病患者作为研究对象，将患者分为对照组和治疗组，两组患者均为55例。其中，对照组中男性患者30例，女性患者25例，年龄43-82岁，平均（67.51±2.7）岁。治疗组中男性患者27例，女性患者28例，年龄44-85岁，平均（65.37±2.5）岁。两组患者已明确知晓本研究，且均同意参与本研究，排除精神疾病患者和合并其他疾病患者。两组患者的一般资料对比不具备统计学意义（P>0.05）。

1.2 方法 对照组患者予以常规健康教育护理模式，为患者讲述冠心病的相关知识，准确告知患者冠心病的治疗方法，切实提升患者治疗依从性[1]。

治疗组患者予以新型健康教育护理模式，医院管理者需要组织相关护理者定期参与相应的护理知识培训，在专业讲师的讲解下，更精准的开展护理工作，并对护理人员进行工作监督和指导。之后，按照患者的文化水平、年龄、性别等一般资料，选择患者更容易接受的方法进行治疗，对患者详细讲述冠心病知识，比如相关的发病机制、治疗方案和护理方法等等[2]。可以对冠心病患者印发相应的健康教育宣传手册，鼓励和引导患者及家属参与到相应的健康教育讲座中。在护理过程中，医护人员还需要对患者讲述生活中的注意事项，帮助家属和患者掌握相应的应急护理技巧，引导患者养成良好的生活习惯和用药、治疗习惯，全面提升临床效果和治疗安全性[3]。

1.3 评价指标 对两组患者冠心病知识掌握情况进行分析，借助医院制定的冠心病知识调查问卷进行数据分析，全面掌握患者对自身疾病的掌握情况，其中，调查分数为百分制，≥60分为合格，<60分为不及格。

1.4 统计学分析 本文借助SPSS23.0进行统计学数据分析。计数资料用%表达，予以x2检验。两组患者结果对比显示P<0.05，意味着两组对比有统计学意义。

2 结果

两组患者冠心病知识掌握情况的对比结果显示，治疗组患者分数明显高于对照组，数据对比有统计学意义（P<0.05）。详情如表1。

3 讨论

健康教育是护理工作中不可缺少的重要环节，并且开展健康教育能帮助患者更全面和精准的掌握自身疾病发展，掌握日常生活中需要注意的细节问题等等，此种护理方案的开展可以引导患者准确看待自身疾病，有助于患者治疗依从性的提升[4]。相关研究者表明，新型健康教育护理模式的开展，可以促进护理人员提升自身责任意识，在提升管理意识的基础上，优化和提升护理团队的凝聚力，对于护理工作质量和效果提升都具备十分显著的积极影响。此外，护理人员还能在护理工作中更精准的总结之前工作中的不足，化被动为主动，只有护理人员充分掌握自身问题，才能在工作中更有效的改善问题。在冠心病临床护理工作中，新型健康教育护理模式的优势更为显著，在促进患者掌握健康知识的基础上，可以帮助患者更积极的参与到治疗工作中，医护人员在和患者和家属的沟通过程中，还应该帮助患者和家属构建其更为信任的医护关系，这不仅能推动临床护理工作的开展，还能有效降低医患纠纷问题的发生。在本文研究中可知，治疗组患者对冠心病的掌握情况更优异，两组患者的数据对比有统计学意义（P<0.05）。换言之，冠心病患者在接受新型健康教育护理模式的效果更为显著，护理效果明显高于对照组患者的常规健康教育护理模式，在帮助患者掌握更全面的疾病知识基础上，有助于患者安全意识的提升，帮助和引导患者养成良好的健康和生活习惯[5]。

综上所述，冠心病临床护理中加强新型健康教育护理模式的应用不仅能有效提升患者对疾病的认识，还能有效提升患者的护理满意度，对于患者参与治疗的依从性提升有着重要帮助，应该在今后临床护理和工作中加以推广，因此加强护理模式的探索和研究也是当前我们需要关注的重点问题。

参考文献

[1] 邴晓秋.冠心病临床护理中新型健康教育护理模式的应用[J].全科口腔医学杂志（电子版），2019，61（19）：119，147.

[2] 马永萍.冠心病临床护理中新型健康教育护理模式的应用[J].健康之友，2019，45（19）：215.

[3] 万春丽，王万梅，姜华宇等.冠心病临床护理中新型健康教育护理模式的应用[J].家庭医药，2017，23（9）：160.

[4] 张群梅，杨金华.冠心病临床护理中新型健康教育护理模式的应用注意事项[J].饮食保健，2019，36（37）：258-259.

[5] 聂晶鑫.冠心病临床护理中新型健康教育护理模式的应用分析[J].养生保健指南，2019，17（37）：234.