传染病预防与控制中应用健康教育的效果观察

张茂军

【摘 要】 目的：探讨传染病预防与控制中应用健康教育的效果;方法：选取我县某社区民众230人作为研究对象，根据随机数字表法分为观察组和对照组，观察组进行健康教育，对照组直接进行试卷调查，比较两组人群传染性疾病的认知度和卫生习惯;结果：观察组人群对传染病的认知程度和卫生习惯显著高于对照组（P<0.05）;结论：良好的健康教育有利于传染病相关知识的普及，民众了解较多的知识有利于传染病的防控，避免疫情暴发。

【关键词】 传染病;健康教育;预防

【中图分类号】 R51   【文献标志码】B   【文章编号】1005-0019（2020）17-223-02  传染病为一种感染性疾病，病原微生物包括寄生虫、細菌、病毒等[1]，目前我国的传染病防控仍然十分严峻，导致这一态势的原因包括多方面，如我国地域广阔，偏远地区对传染病的防控意识不够，再加上经济较为落后，传染病的防控措施落实不到位，除以上硬件设施外，民众对传染病的了解也存在多个盲区[2]，健康教育可向广大人群传播专业的相关知识，使民众对传染病认识更为深入，减少其传染病的暴发。

1 资料与方法

1.1 一般资料 选取我县某社区民众230人作为研究对象，男109例，女121例，年龄35-54岁，平均年龄（43.8±6.7）岁，根据随机数字表法分为观察组和对照组各115例，所有参与调查人员均自愿参与本项研究，两组人员经济收入、住房条件、性别年龄等一般资料无统计学差异（P>0.05），具有可比性。

1.2 方法 对照组人群不进行任何传染病相关知识的培训，直接对其进行健康问卷调查，观察组对其进行健康教育，具体措施如下：1）健康教育的形式，面对人群为社会自然人群，每个人对新知识的接受能力不同，原有的文化基础也存在一定的差异，因此健康教育的方式应多样化，根据被调查者的接受能力选择合适的方式，包括宣传画册、书面说明、简单口头教育、视频媒体等，可根据情况选择一种或多种方式综合应用，其目的为使被调查者熟悉相关内容，另外为取得被调查人员的配合可在周末或下班后深入到社区中去，以免耽误他人时间。

2）健康教育的内容，健康教育内容需符合实际，不可随意夸大而造成不必要的恐慌，其宗旨为突出传染病的传播方式、传播途径，国家对传染病的防控措施，并给予被调查者适当的心理疏导，提高传染病的防控意识，树立传染病的防控信心和责任心。并对某些常见传染病重点说明，如乙肝、艾滋病、结核等，首先向被调查者讲解疾病的相关知识，乙肝的传播途径主要为血液、母婴垂直传播，并重点突出乙肝疫苗的重要性。社会对艾滋病存在普遍的畏惧和歧视心理，这与艾滋病的传播方式有一定的相关性，除性传播之外，血液制品和母婴也是艾滋病的主要传播途径，指导艾滋病患者积极的面对，定期到指定医院治疗和领取药物。结核主要发生于呼吸道，且飞沫为其主要传播途径。广大民众了解各种常见传染病的传播途径和传播方式后，其畏惧心理可自然消除，并提高防范意识。

1.3 观察指标 比较两组人群对传染性疾病的认知度和卫生习惯，对传染病的认知度包括对疾病本身、传播途径、对疾病的心理状态等，其中心理状态采用焦虑自评量表进行评价，分值与心理状态呈反比，卫生习惯包括良好、一般、较差等。

1.4 统计学分析 采用SPSS19.0软件进行数据分析，计量资料采用（均数±标准差）表示，检验方法为t检验，计数资料采用百分比表示，检验方法为卡方检验，以P<0.05为差异，具有统计学意义。

2 结果

2.1 传染病认知度的比较 观察组人群对传染病的基础知识、传播途径、心理状态的认知状况显著优于对照组（P<0.05），详见下表1

2.2 两组人群卫生习惯的比较 观察组人群卫生习惯良好率为93.9%，显著高于对照组65.2%（P<0.05），详见表2

3 讨论

传染病可对人类的身心健康带来极大的威胁，自2014年我国就已经采取了传染病监控网络直报措施，显著提高了传染病的诊断率，有利于传染病的及早控制，我国的传染病分为甲、乙、丙三类[3]，其中新型冠状肺炎和非典型肺炎列入乙类但按甲类管理，如发现甲类传染病患者需对其立即进行隔离，并采取强制管理措施，一旦造成大面积播散将会带来不可想象的损失，正如近期流行的新型冠状病毒感染导致的肺炎。传染病的预防重于治疗，有效的预防、切断传播途径，控制传染源才可避免疫情的发生[4-5]。

在本项研究中，观察组患者实施有效的健康教育，使观察组人群对传染病的认知度加深，通过对传染病的了解进而知晓其传播途径，随机对疾病的恐慌也逐渐消失，进而主动改善自身卫生习惯，避免疾病的发生。结果显示观察组人群对传染病的认知程度和卫生习惯显著高于对照组。

综上所示，良好的健康教育有利于传染病相关知识的普及，民众了解较多的知识有利于传染病的防控，避免疫情暴发。

参考文献

[1] 杨丽梅. 流行传染病的预防和控制途径分析[J].中国医药指南，2018，16（06）：131-132

[2] 张雯， 王亚莉. 医务人员传染病感染预防控制知识、行为意向和行为调查与干预对策[J].河北医药，2018，40（16）：2529-2531+2534.

[3] 策红曼，吾依. 传染病预防中对公共卫生管理的定位与预防[J].世界最新医学信息文摘，2018，18（39）：193.

[4] 尹小玲.健康教育在结核、艾滋病及乙肝传染病中预防控制的应用效果[J].医学信息，2016，29（11）：340-340，341.

[5] Ong Chong W，Chen Sharon C-A，Clark Julia E，et al. Diagnosis， management and prevention of Candida auris in hospitals： position statement of the Australasian Society for Infectious Diseases.[J]. Internal medicine journal，2019，49（10）：62-64.