浅谈托管补习班中小学低年级儿童的纪律教育

陈晓阳

低年级儿童年龄普遍在7至9岁之间，这时的孩子正处于主观思想萌芽时期，却因年龄太小而无法判断是非。所以，纪律教育尤为重要。在托管补习班中，对低年级儿童的纪律教育与课堂纪律教育有许多相同之处，与学校不同的是孩子们在托管补习班内发展特长、学习简单的知识，更多的是生活方面的成长与发展。所以，托管补习班中的纪律教育侧重于对孩子们的生活习惯的培养以及人际关系的正确处理。

一、查症结

低年级儿童普遍的特征是不自律、活泼、好动。对儿童进行纪律教育并不是为了让他们害怕老师、惧怕学习，而是让他们学会自我管理、学会与他人沟通。在老师因不知如何教育一大群儿童而烦恼之前，首先要了解孩子不自律的根本原因，分析问题的所在。

（一）生长发育未成熟

7至9岁的孩子大多未进入生长发育的高峰期。儿童常常会因为自身身高不足或手不够长等生理原因不能做到想做的事情，如，拿高处的玩具、取夹缝之物等。因无法有效保护自己而不能做许多有风险的事，如，装热水、提重物等。这些常常会成为孩子烦恼的原因。另外，孩子智力发育的不成熟也会导致他们听不懂老师讲的复杂的道理，只能理解简单的语言，如，喜欢听儿童故事等。

（二）心理发展未健全

托管补习班中，大多数低年级儿童的父母都在外打工，无法抽出时间陪伴孩子，导致了孩子心理上更加渴望关爱。低年级儿童刚刚有自己的主见，却未能对事物有相对正确的认识。……