项目化学习在农村初中美术课程中的应用

王明艳

摘要：項目化学习是教育体系的一种优化，致力于将学术推广到教学与生活相关联，形成一个共同体，引导学生将学到的知识运用到日常生活中，真正实现教育的意义。本文将以农村初中美术课程为出发点，探究如何正确运用项目化学习。

关键词：初中美术;项目化学习;素质培养

一、 项目化学习的界定

项目化学习是指学生以教学中的某个问题、课题为学习项目，并围绕这一项目，在教师和其他学生的合作下，通过收集相关信息、运用已有知识解决问题的学习过程。

二、 农村初中美术课程应用项目学习的重要性

第一，本课题基于美术学科的发展现状，开展美术学科与生活相关联的课程，引导学生学以致用，将所学的美术知识灵活运用到日常生活中。第二，美术学科与其他文史类学科有一定的关联性，在学习美术学科的同时，可以引导学生了解文史类知识，既引起了学生的学习兴趣，又扩宽了学生的知识面，一举两得。第三，要让学生参与到学习生活中来，充分给予学生自由发挥的空间。在整个过程中，老师只起引导作用，整个课题的研究充分交由学生管理，可以以组或者班为单位，内部分工明确，让学生自主完成课题。这样可以丰富学生的创造力，还可以发掘学生的领导组织才能。第四，上课地点不限于教室，生活中处处都有艺术的影子，处处都是学习的好场所，禁锢在教室是落后的教育方法，真正地让孩子们走出去，用他们天真的眼睛去发掘美，才是美术学科存在的意义。……