儿童产品艺术设计分析

高玉龙 徐娟

摘 要：儿童产品艺术设计要充分考虑儿童群体特征，满足儿童产品设计的基本要求，并具有一定的教育和启发功能。文章首先对儿童群体特征进行分析，主要从年龄特征、心理特征两方面展开论述，然后研究儿童产品艺术设计要素，包括基本设计原则、设计原理和功能延伸，最后提出儿童产品艺术设计策略。

关键词：儿童产品;艺术设计;群体特征

注：本文系2019安徽省高校人文社科重点项目“优秀传统文化元素与幼儿园环境设计融合应用的研究”（SK2019A1103）阶段性成果。

儿童产品包括玩具、餐具、儿童服饰、智力开发工具等，类型众多。虽然每一类产品的设计都具有一定的差异性，但在艺术设计角度也具有共通性。只有符合儿童年龄和心理特点的产品，才更容易得到消费者青睐，并发挥其对儿童成长的积极作用。因此，无论是哪一种儿童产品的设计，都要把握好儿童群体的自身特点。

一、儿童群体特征分析

（一）年龄特征

根据国际《儿童权利公约》的界定，未满18周岁的未成年人都属于儿童。在本次研究中，则取医学界关于儿童年龄的定义，将儿童界定为0～14岁的群体。如果对其进行进一步细化，0～3岁属于婴儿期，3～6岁属于幼儿期，6～9岁属于儿童期，9～14岁属于少年期。处于同一年龄阶段的儿童群体在身心发育方面具有明显的共性特征，在儿童产品艺术设计过程中，需要根据具体目标群体的年龄段特征，尽可能满足其产品需求。同时，儿童群体具有较强的好奇心，且活泼好动，在接触产品的过程中，通常不满足于观赏层次，而是希望动手操作，因此必须关注产品的交互性。……