课程思政背景下高职学生非理性网络舆情的现状分析及思考

张彦

摘 要：做好高职学生的网络舆情管理，是高校思想政治教育工作的基本要求，也是建设社会主义和谐社会的重要内容。高职院校学生是一支庞大的网络队伍，已成为新时代网络的主力军。非理性网络舆情，既是一个社会问题，有时也会演变为政治问题。本文以上海工商职业技术学院为例，调查分析高职学生非理性网络舆情的现状，探索正面引导的新路径，以期为高职院校网络舆情监管和加强学生思想政治教育工作助力。

关键词：高职学生;网络舆情;意见领袖;思想政治教育

中图分类号：G711 文献标识码：A 文章编号：2096-3866（2020）14-0-03

根据中国互联网络信息中心（CNNIC）在京发布的第44次《中国互联网络发展状况统计报告》显示，截至2019年6月，我国网民规模已达8.54亿，青年学生在其中占比最大，而高职院校学生已经成为其中的主力军，网民使用手机上网的比例达99.1%。网络在高职学生中的迅猛普及，也为各种思想和言论的传播提供了广阔的平台。在大学生活中，手机和电脑基本上成为每个学生的必备品，微信、QQ、微博、贴吧、抖音、快手等各式软件更是成为大学生日常交流的重要平台。但由于网络传播的交互性、全球性、开放性、虚拟性等特点，加上大学生处于成年早期，阅历浅，思维方式及个性发展尚不稳定等特征，校园网络舆论容易偏离主流思想，出现可能危害校园安全与稳定的思想和行为状态。面对自媒体时代“人人都是记者、人人都有麦克风、人人都是新闻传播者”的个性特质，高职院校网络舆情的监管形势变得越来越严峻，其管理难度也随之增加。……