“互联网+”时代高校优秀运动队思想政治教育和管理模式研究

叶雷雷

摘  要：新时代“互联网+”思想政治教育作为一种新兴形式，已成为高校优秀运动队治理能力现代化的重要实践载体，呈现出开放性的教育环境、创新性的教育方式和跨界整合教育大数据素材等特点。进行“互联网+”时代高校优秀运动员思想政治教育和管理模式探索，是促使我国高校优秀运动队运动员在物欲纷扰的环境下做到不失本心、不忘初心、全面健康发展的必然要求。

关键词：“互联网+”  高校  思想政治教育  管理模式

中图分类号：G841                            文献标识码：A                  文章编号：2095-2813（2020）08（a）-0188-03

Abstract： As a new form， the "Internet plus" ideological and political education in the new era has become an important practical carrier for the modernization of outstanding sports teams in Colleges and universities. It shows the characteristics of an open educational environment， innovative education methods and cross border integration of big data materials. The exploration is the inevitable requirement for our elite athletes in Colleges and universities to not lose heart， not forget their original minds and develop in an all-round and healthy way.

Key Words： "Internet+"; Colleges and universities; Ideological and Political Education; Management Model

“互联网+”时代，我国经济飞速发展，电脑、网络已经成为普通人生活中的一部分，新媒体发展迅速，互联网凭借其开放性、渗透性、交互性等特征，逐步与人们日常生活中的各个领域相结合。作为新时代的高校大学生运动员，拥有很多接触网络的条件和机会，利用网络可以快速了解国内外最新的时事政治，也可以学习中国优秀的传统文化思想，逐渐成为当代大学生运动员获取信息的重要渠道，给目前高校思想政治教育的发展开辟了一条新的道路。但网络上也充斥着很多不良信息和低级趣味的思想文化，如何利用网络信息进行高校大学生运动员进行思想政治教育可以说是挑战与机遇并存，需要正确对待网络建设对思想政治教育的影响。

1 “互聯网+”时代高校优秀运动员思想政治教育的特点

目前，互联网在我国高校运动队思想政治教育中的应用，主要体现在教育工作者课堂教学中多媒体的使用，教案的收集整理和编纂工作上，仅作为工具使用。高校运动员利用互联网接受思想政治教育、学习马克思主义理论和中国特色社会主义理论体系主要集中在文献的阅读、搜集、下载和浏览等方面。总体而言，互联网在我国高校运动队的思想政治教育中正在发挥着日益重要的作用[1]。

1.1 “高校运动队思想政治教育互联网”的模式

高校运动队是培养为国争光的体育专门人才的，加强思想政治教育对他们取得优异运动成绩有重要作用，但运动队外出训练比赛较多，学习时间无法得到保证。利用互联网的技术和理念，进行高校运动队思想政治教育提高了思想政治教育的针对性和有效性，使得思想政治教育的目标任务在网络环境中得以实现，也使得网络思想政治教育的方式方法得以创新。

1.2 体现优秀高校运动员的“问题意识”

“互联网应用下的思想教育”能够表现出优秀运动员面对问题、改正问题、自我反省、自我思想改进的意识。这也表明了“互联网应用下的思想教育”的意义，便是积极找出自身的问题，并改正问题，在新形势下，引导运动员实现进行自我革新、自我提升、自我净化，不仅是运动员综合素养形成的重要基础，还是运动员三观养成的首要前提，可以推动与提升运动员心理的健康发展与优化，对运动员形成良好人格具有重要意义与作用[2]。

2  高校优秀运动员思想政治教育开展存在的问题

2.1 运动员容易受到社会不良风气的影响

运动员的年龄的特殊性使得其正处于成长的关键性时期，部分运动员受不良风气的影响，其价值观也逐渐扭曲，学习积极性不足，促使其对人生以及事物的理解都有所欠缺，对运动员更好地改善训练、生活以及情感问题产生严重的影响，直接导致了对于优秀运动员的整体学习发展与成长产生了严重不利的影响。

2.2 教练没有给予足够的思想引导

部分教练在引导运动员进行自身的职业生涯发展时，只给予了运动员的身体素质锻炼以足够的重视，忽视也引导运动员进行自身良好的心理成长的重要性，因此教练没有给予足够的思想引导，未对此予以足够的重视，从而极易对运动员思想政治教育培养团队的健全、投资及工作质量产生严重的影响，运动员便无法在成长过程中实现自身的全面健康发展。

2.3 互联网在运动员思想政治教育中的作用受重视程度不够

对于优秀思想政治教育培养工作而言，领导层予以的重视程度直接决定了教育工作的整体开展成效，但是很多运动员培养单位的领导层，没能够对互联网时代运动员思政教育予以高度重视，在思想政治教育培养工作的开展进程中，没有提供足够的支持，因此无法推动思想教育工作在运动员思想引导培育进程中的开展[3]。

3 “互联网+”时代高校优秀运动队思想政治教育和管理模式研究

3.1 提高高校优秀运动员思想建设

信息的传播媒介和传播方式发生了深刻变化，高校网络平台建设与管理要与时俱进，不断探索工作的新思路、新方法，始终坚持正确的政治导向，牢牢把握舆论的主导权。首先，要提高优秀运动员思想建设的重视性，重点加强理念和信念教育，以“传承红色基因”为题开展思想教育活动。做好知识武装，利用知识来“强身健体”。其次，加强思想锻炼[4]。严抓运动员生活作风，提高优秀运动员的“四个意识”，引导优秀运动员在日常生活中实现自身言行的规范化，进而引导其形成自律、自强的精神品质，积极开展思想教育活动，针对思想政治教育培养工作通常都并安排足够的课时，实现对于运动员在成长过程中的心理的全方面引导，保障其思想的健康性[5]。

3.2 构建完善的“互联网应用下的思想教育”指标

做好高校网络舆论引导工作，不仅是优秀运动员健康成长的需要，也是维护高校乃至社会稳定的需。首先加强“互联网应用下的思想教育”力度，构建完备的指标，确保互联网应用下的思想教育的科学性。其次，设定合理的评议细则。针对优秀运动员进行的“互联网应用下的思想教育”可以制定自我评议、其他运动员评议、组织评议3个方面，其内容主要针对优秀运动员能力和思想等方面进行评议[6]。应用互联网进行运动员思想健康状况的调查问卷，引导运动员在进行问卷答题的过程中，对于自身的思想健康状况进行全面的梳理，进而实现自身的思想问题的及时发现，有效地进行自身思想问题的解决，进而实现自身的健康良好成长。

3.3 实现“互联网应用下的思想教育”的常态化

根据高校优秀运动员接受信息途径发生的新变化，将“互联网应用下的思想教育”纳入“课堂教学”的教学规划当中，建立健全网络形势与政策教育网页或专栏，组织开展各种形式的网上形势政策教学、讨论等活动，有针对性地指导大学生运动员对网络信息进行鉴别，让优秀运动员明确自身政治思想存在的不足，并积极改正，成为一名“思想健康”的优秀运动员。针对优秀运动员所展开的思想政治教育培养活动，领导层应当给予高度重视，实现对优秀运动员思想政治教育培养团队的健全、投资以及工作质量产的有效提升，保障优秀运动员思想政治教育培养工作的顺利进行。教练可以在日常教学的过程中，应用互联网建立针对于运动员的思想教育教学课堂，针对于运动员在成长过程中常见的思想问题建立微课堂教学，进而通过课堂教学内容的引导保证运动员的健康全面成长。

4  结语

进行“互联网+”时代高校优秀运动员思想政治教育和管理模式研究，针对优秀运动员思想政治教育及培养问题进行简略的探讨与分析，并提出与之相应的解决策略，实现“互联网+”时代高校优秀运动员思想政治教育和管理模式的探索创新，可以为我国体育教学事业的发展奠定稳定的基础和提供持续的发展推动力。

参考文献

[1] 闫瑞芬.“互联网+”时代优秀运动员思想政治教育模式研究[J].辽宁科技学院学报，2018，20（6）：103-105.

[2] 程思，郑思思.“互联网+”背景下高校思想政治教育有效路径选择[J].环渤海经济瞭望，2019（3）：142-143.

[3] 于洋洋.高校高水平运动员荣誉感的培养研究[D].北京化工大学，2019.

[4] 陈露红.高校思想政治教育的传统优势与新媒体融合策略研究[D].四川师范大學，2019.

[5] 朱昆.普通高校业余运动队战斗力培养研究[J]. 当代体育科技，2018，8（3）：109-110.

[6] 邢超.高校高水平运动员学生思想政治素质现状及教育对策研究[D].东北财经大学，2018.