信息技术与初中英语课堂教学的有效整合

李彦 李庆国

摘 要：随着近年来我国科学技术的快速发展，信息技术在中小学各个学科中的应用变得广泛起来。教师也逐渐意识到把信息技术与初中英语课堂进行结合的重要性。的确，信息技术的很多优势是传统课堂都无法比拟的，基于此，本文对信息技术与初中英语课堂教学的有效整合进行了探究。

关键词：信息技术 初中英语 整合

信息技术的使用，使教师不再需要手写板书，为老师节省了时间去进行其他的教学任务，同时也加深了学生对知识的理解，有效地提升了初中英语课堂的教学质量。通过信息技术的使用，知识的结构更清晰地展现在了学生的面前，学生可以对知识的脉络有更深入的认识，有助于学生消化和理解所学的知识，让学生可以进行自主学习。目前我国初中英语课堂的教学质量普遍来看效率低下，因此，教育工作中应该积极探索出一条能够提升课堂效率的新道路。而信息技术的应用就可以有效改变目前的教学现状，激发学生主动学习的兴趣，促进学生对知识进行内化，从而提升课堂效率。

一、信息技术在初中英语课堂中的应用

1.信息技术对英语教学的意义。一直以来，我们英语课堂的教学方式总是按部就班，缺乏新意，学生对这种教学方式早已厌倦，而且随着社会的不断发展，传统的教学模式也受到了科学技术的冲击，教学逐渐走向开放的模式，英语教材的内容也更加关注学生的情绪情感体验，内容丰富多样，满足了各类学生的学习需要，学生可以结合教材和信息技术的支持，通过网络学习英语知识，选择适合自己学习的方式和手段，教师也可以根据实际的教学需要来对网络资源进行下载和整理，应用到实际教学中去，让原本枯燥的课堂变得富有生机和活力。信息技术的出现是对传统教学模式的一种颠覆性变革，信息技术使抽象的英语学习内容变得生动有趣，利于理解，也使封闭的课堂趋于开放，这也符合新课程改革的理念。

2.信息技术下教师角色的转变。随着社会的发展，如果教师一直采用传统的教学手段，而不适应是时代的趋势进行变革，那么很难提升教学效率，培养创新型人才也只能是空谈。一直以来，我们传统的课堂认为教师是课堂的主体，在课堂中起主导性作用，随着教育改革的深入，我们意识到教师应该成为学生学习的促进者和帮助者。在科学技术迅猛发展的今天，教师应该进行改革创新，尝试应用多种教学方法来促进学生的学习，将知识更好的内化。教师不仅要树立创新的观念，同时还要丰富自己的信息技术知识，掌握并且学会应用信息技术进行教学，只有拥有了较高的科学技术水平，才能够为学生传递先进的教学理念，创设问题情境，提升英语教学的效率。

3.信息技术下学生角色的转变。在传统的课堂中，学生是处于被动地位的人，但是随着教育改革的深入，我们逐渐意识到学习应该主动建构的过程，由于一直以来消极的课堂氛围致使学生对英语逐渐失去了兴趣，所以对英语课堂进行改革是一件复杂的事。教师应该通过图片、音乐、视频等媒体方式来展现更加生动的英语知识，调动学生的多种感官参与到学习中来，这对英语教学效率的提升具有重要意义。

二、通过信息技术变革教学方式

1.信息技术变革教学方法。教师是课程的设计者和研发者，因此作为初中英语教师，必须掌握并且能熟练地应用信息技术进行教学。现代社会是一个网络十分发达的社会，因此教师要经常上网学习知识，充分识别利用网上的教育资源，通过整合利用到英语教学的课堂中去。教师还应该利用信息技术创设有利于学习的情境，以此来激发学生的学习兴趣。例如制作视频、图片，通过PPT的形式进行播放。教师应该有团结协作的精神，和其他教师进行沟通和交流，借鉴优秀的教育教学经验，实现资源的有效共享，同时对自己的不足之处进行反思，进行改进。学生的好奇心比较强，因此对网络这种新生事物会很有兴趣，教师可以抓住学生的这个特征，在英语课堂中适量融入一些事具有时代特征的网络元素，增进师生之间的关系，建立良好的师生关系是实现课堂效率的基础，因此教师可以通过这种方式让学生对英语这门学科有新的认识，推动英语课堂信息技术化的进程。

2.信息技术对教师思想的改变。如今的教育理念要求教师要不断更新教育理念，与时俱进，充分利用信息技术对课堂进行变革。在实际的英语教学中，教师应该遵循理论与实践相结合的原则，首先要参透信息技术的理论，并在实践中将理论用好，对课堂进行设计、管理，实现资源的有效配置，作为课程的设计者，教师要不断更新自己的教学知识，树立现代化的教学观，转变传统的教学观念，对英语课程进行探索，努力在探索中形成自己独特的教学风格，利用好信息环境，建立现代化英语教学体系，实现教学过程的最优化，培养更多的创新型人才。还要树立学生为主体的教学观念，使信息化的教育开放化，让英语课堂呈现出互动性、创新性的特点。

三、信息技术对学生角色的转变

在现代化的英语课堂中，教师要充分发挥学生的积极性和主动性，尊重学生，为学生创造有利的学习环境和情境，让学生对英语这门学科产生兴趣，这样才有利于学生对知识的理解和消化。教师应该给学生必要的指导和帮助，为学生提供学习的资料，针对学生的个别差异，有的放矢，进行个别化教学。把信息技术和英语教学相结合，扩大了英语课堂上的信息量，具有高度的灵活性和随机性，使英语知识变得具体化，易于理解。

结语

综上所述，在初中英语课堂中使用信息技术不仅是提升教学效率的好办法，同时也為不同的学生提供了学习空间，学生可以通过信息技术来理解消化课堂上的知识，还可以用来查缺补漏，进行知识的巩固。信息技术与初中英语课堂教学的有效整合对于实现教育现代化具有重要意义。

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