当前家庭教育问题初探

张艳娟

【摘  要】家庭教育在孩子的成长过程中起着至关重要的作用。家庭教育和学校教育、社会教育是教育的三大支柱。山东省滨州市滨城区第四中学“当前家庭教育现状、问题及对策研究”课题组以当前家庭教育为研究对象，采用问卷调查、学生座谈、实地家访、视频家访等多种形式，对学校近千名学生的家庭教育情况进行调查研究，探讨出当前家庭教育中存在的主要问题。

【关键词】教育;家访;调查

一、过度关注孩子的成绩，忽视思想教育

很多家长不能从孩子自身情况出发，急于让孩子成龙成凤、出人头地，盲目攀比。往往忽视了孩子的思想教育，于是很多问题孩子出现了。甚至部分家长对学校的思想教育不认同，导致孩子认知错位，思想意识混乱，这样的孩子往往是学校里的“学困生”。原生家庭直接影响孩子的性格养成，例如我班有一个男孩，性格极其懦弱，动不动就哭鼻子，迟到、不干值日、不学习，就是因为他父母性格太强势，致使孩子心理扭曲。

二、二孩家庭增多，顾此失彼

现在很多家庭都是两个孩子，一个小孩会占去家长很多的精力，很多家长还要忙于工作养家糊口，没有过多精力对孩子进行家庭教育，部分孩子由于父母的不能兼顾导致情感缺失而产生很多问题。有很多家长反应孩子小学时成绩还好，有了二胎后孩子就像变了个人，不听话了，学习成绩也下降很快，这是当前家庭教育中出现的典型问题。

三、特殊家庭的孩子家庭教育脱节

随着社会文明的不断发展，离婚率也居高不下，单亲家庭和再婚家庭的孩子家庭教育问题已成为一个大问题。家庭的破碎导致家庭教育的缺位;父母离异，孩子的心理伤害固然是最大的，但离异父母对子女教育方式的选择更是影响孩子一生的问题。有部分不负责任的家长把孩子的家庭教育全部甩给老人，有些再婚家庭的孩子的家庭教育也是全部由老人负责。祖辈与孩子的父母教育方法、教育态度不一致，孩子容易形成两面人格。家长将孩子当作生活的唯一重心，会使孩子的心理负担过重、压力过大，影响孩子的心理。这是一个时代问题，也是摆在每一个教育者面前的一个真实存在的问题，我们不能无视它的存在，而应该正视它，积极寻找解决它的办法。

四、父母水平有限，跟不上孩子成长的脚步

由于地域原因，我们片区的家长普遍文化水平不高，在调查问卷中有很多家长初中毕业，辅导不了孩子的功课，更不知对青春期的孩子如何进行家庭教育。面对青春期的孩子，很多家长都会有不同程度的惶恐，甚至如临大敌。家长的反应很正常，因为青春期孩子总是憧憬成熟又留恋童年，追求完美又总有缺憾，拒绝灌输又渴望帮助。这样矛盾的心理，使他们的行为在大人眼里是如此荒唐和无聊，而对孩子来说，意义却十分重大。家长因为不了解孩子，对孩子横加约束，这使家长与孩子矛盾重重，冲突不断升级。家长觉得和孩子越来越远的时候，其实，很多家长都没有看清，青春期何尝不是一个机会，家长和孩子重新认识对方的机会。孩子在长大，家长也需要成长。积极探寻解决问题的方法，和孩子一起成长，是初中阶段家庭教育家长面临的一个共性问题。

面对以上问题：1.家长要积极调整心态，即使孩子达不到预期也不要太失望，以平和的心态处理和孩子之间的矛盾，不要把自己的焦虑传染给孩子。2.加强孩子的自信心教育和对自己人生规划的引导，目标定得太低，影响孩子对人生高目标的追求;目标过高达不到又会让孩子失去信心。3.教育孩子克服懒惰心理，课程学习中要以自己的学为主，减少对教师和手机的依赖;教育孩子不要放弃，只要每天努力进步就好，既然有目标，就要朝着目标努力。4.多给孩子提供劳动的机会，增强其责任感，让孩子按时锻炼身体;让孩子多与外界接触，多干家务活，扩大孩子的生活圈。5.假期可适当安排孩子旅游，学点艺术类特长，增加其兴趣爱好。6.尽量给孩子提供学习环境，不要因为家庭因素影响孩子的学习，对最薄弱的学科加强基础性知识的学习和巩固，找到自己的薄弱点，逐个突破。7.以各种手段提高孩子的认知水平，教孩子学会接受客观的评价。很多评价总是带有个人情感色彩的，通过沟通，教给孩子分析这些评价哪些是客观的、符合事实的，并让孩子学着接受。8.多观察和了解孩子，对有特殊性格和有各种思想倾向的孩子要加强引导，防患于未然。9.父母要对孩子放手，支持孩子自己做決定，当孩子发现自己能决定很多事情后，他就会有更强的主动性，也会有更强的自觉性。10.用启发式的话语代替命令，父母在让孩子做事的时候，将命令的语气改为启发的语气，这种表达方式会让孩子感觉到家长对自己的尊重，从而让孩子独立思考，按自己的意志主动处理好事情。

采取多鼓励的方式，做好一件事情，家长可以提出表扬，并不一定是物质激励，可以是精神上的鼓励;平时可以多锻炼孩子的自我管理能力，让孩子做一些决定，慢慢地参与到家庭事务中去，变得有责任感、有思想;家长更要以身作则，不断学习，做一个自控力强的、自我成长的、合格的家长，让每一个孩子健康成长。

参考文献：

[1]厉育纲.关于我国家庭教育学科体系构建与发展的思考[J].北京青年政治学院学报，2005（01）.