新时期农村留守儿童家庭教育问题研究

欧阳慧颖

【摘  要】由于城镇化进程的加速发展，城乡之间的经济水平持续拉大，农村的父母因为受到生活条件和经济水平的限制，而不得不把父母和儿童留在家中而双双外出打工，照顾和教育子女的重担落在了隔辈人的身上，他们由于年龄的限制，无法投入时间和精力教育孩子，缺失父母教育和关爱的儿童往往会出现一系列的身心健康问题，严重的还会产生社会问题。本文主要围绕新时期农村留守儿童家庭教育缺失的现状以及怎样解决家庭教育缺失的方法策论展开分析。

【关键词】农村;留守儿童;家庭教育;研究

家庭教育是学校教育、社会教育、家庭教育这三大教育中的最重要的一个环节，是一切教育的基础。对儿童的成长起着启蒙作用，父母好的言传身教往往对儿童的身心发展起着积极的作用。家庭教育的缺失弱化了家庭的功能，让儿童在本该多姿多彩的童年时光而变得黯淡无光，给幼小的心灵造成了创伤，长此以往就会造成严重的社会问题。

一、留守儿童的含义以及特点

农村家庭生活经济状况不容乐观，父母迫切想为家中的生活带来物质上的改变，父母一方或者父母双方选择外出就业，将儿童留在户籍所在地接受教育，并由祖辈或者亲戚代为照顾的儿童就是留守儿童。他们的特点是与父母一方或者双方长期分离，正处于需要家庭教育以此养成良好生活观念的启蒙时期。在农村留守人员中还存在一类最特殊的群体，处于幼童时期的儿童和高龄阶段的老人，他们没有照顾自己的能力，衣食住行得不到保障，留守情况非常堪忧。

二、新时期农村留守儿童所面临的现状

（一）家庭教育的缺失，导致儿童身心发育不健全

父母是儿童的启蒙老师，父母的言传身教对儿童的智力和心理起着潜移默化、深远持久的影响，生活的压力迫使许多父母在儿童成长的关键时期无奈选择离开。首先很多独立留守在家中的儿童，连最基本的温饱问题都解决不了，生长发育迟缓，在同年龄阶段的儿童中显得矮小、消瘦，长时间的营养不达标，会危害儿童的身体健康。另一方面由于时间和距离的间隔，让父母与儿童之间出现了疏离感，同时父母也没有尽到应有的责任和给予足够的关爱，儿童常常会感到孤立无助，久而久之儿童就会养成孤僻、逃避问题，消极处世的性格，造成人格上的缺失。

（二）家庭教育的缺失导致儿童学习成绩不理想

良好學习习惯的养成是取得理想成绩的关键，但是儿童良好成绩的养成仅仅依靠教师是远远不够的，家长的引导和监督以及学生对于学习习惯的重要性认识也是非常重要的。留守儿童大多是与祖辈生活在一起的，祖辈的文化程度比较低有的甚至是文盲，他们的教育方式不正确，教育观念落后。对于儿童的学习成绩不重视。而外出打工的父母并没有在儿童取得好成绩时为他们欢呼，也没有在他们成绩不理想时给予安慰，有的父母因为工作繁忙没有时间与教师进行沟通，对于学生的成绩一无所知，因此儿童会出现厌学、对学习提不起兴趣的情况。

三、针对农村留守儿童缺失家庭教育的解决办法

（一）宣传家庭教育、加强父母的责任意识

家庭教育是儿童教育的基础环节。很多留守儿童的家长因为受教育程度不高，认为属于教育范畴的都是学校的事，给予儿童物质生活上的保障就足够了。其实这正是家长对家庭教育认识不到位的表现。例如家长可以利用空余时间或者假期参加关于“家庭教育”的培训或是网络讲座。加强家庭教育对于儿童发展的重要性认识，强化作为家长对于儿童教育的责任意识，增多亲子时间，多与孩子进行通讯和视频。同时家长也要积极与监护人及班主任取得沟通，了解儿童的生活、学习、情感的发展状况。

（二）发挥学校的“代理家长”作用

由于家庭教育的缺失。并且学校是儿童教育的重要场所之一。怎样利用学校教育弥补家庭教育的不足受到了越来越多的关注。举个例子，学校可以为留守儿童创建“寄宿式学校”，首先为留守儿童提供物质生活上的保障，生活教师也要发挥作用对留守儿童进行心理疏导，引导留守儿童正视自身情况，避免他们积攒过多的负面情绪。同时呼吁班里的学生给予留守儿童更多的关爱和帮助。

（三）发动社会为留守儿童送温暖

儿童是祖国的未来和希望，留守儿童问题逐渐演变成一个常态化问题，处理不当，很有可能造成不良的社会影响。所以社会应该给予留守儿童高度关注。首先当地政府可以向本乡引进致富项目，吸收劳动力，呼吁外出务工人员回流，这样在提升家庭经济条件的同时可以陪伴在儿童的左右。另一方面社会各界爱心人士以及公益组织可以把求助焦点放在留守儿童身上，到访留守儿童家中提供力所能及的帮助，帮助父母与儿童之间创建亲子活动或者是网络交流会。

四、结语

在农村，留守儿童已经成为一种常见现象。怎样让留守儿童在缺少家庭教育的当下依然健康快乐地成长是整个社会都在关注的问题，需要家长、学校、社会三方面的共同关注一起发力。时刻关注留守儿童的成长状态，努力促进留守儿童全方面发展。

参考文献：

[1]林畅，司永秀.新时期农村留守儿童家庭教育问题及对策研究[J].心理月刊，2018（07）.