基于“一平三端”的高校在线教学模式实证研究

【摘要】在教育部“停课不停学”的倡议下，英语精读课程基于“一平三端”的超星直播+学习通APP在线教学模式开展教学。每周的课堂教学问卷和期中教学效果调查问卷表明，该教学模式受到大部分学生的认可，教学效果良好，旨在为提升在线教学和学习质量提供案例参考。

【关键词】一平三端;在线教学;超星直播;学习通APP;新冠肺炎疫情

【作者简介】马桂花（1980-），女，汉族，山东德州人，西安外事学院人文艺术学院，副教授，硕士研究生，研究方向：外语教学技术及实践。

【基金项目】2020年陕西省高等教育学会“疫情防控专项研究课题（XGH20318）。

一、引言

我校自2月1日起通过超星平台对教师使用超星平台建课、直播、录课、互动、资源使用、评价和管理等线上教学进行培训。同时，为了应对网络拥堵或其他突發问题，要求教师选择其他辅助教学平台，如腾讯会议、企业微信、钉钉等，顺利确保线上教学的稳定性和丰富性。

基于超星的“一平三端”教学系统是以在线教学平台为中心，涵盖课前、课中、课后的教学全过程，融合教师端、移动端、管理端的各类教学应用于一体的信息化教学系统。教师可以在此系统中进行课前备课、课中课堂教学、课后复习和教学评估，构建智慧教学系统，为教学质量和人才培养质量的提升提供保障。

英语精读课程基于“一平三端”的超星直播+学习通APP在线教学模式开展教学，目前该模式已进行三个月。每周的课堂教学问卷和期中教学效果调查问卷表明，目前该教学模式受到大部分学生的认可，教学效果良好。……