以读促写在高中英语写作教学中的应用研究

【摘要】英语写作题作为高中英语试卷的主要题型之一，对学生英语成绩有着较大的影响。此外，英语作为全球通用语言，学好英语不仅可以锻炼语言组织能力，还能够为以后走上社会积累职场资本。然而，在应试教育的模式之下，为提高学生的英语成绩，大多数教师更倾向于把教学精力集中在听力、完形填空、阅读理解等题型上，对于分数占比不高，难以提高的写作题，缺乏应有的指导。因此，为提高学生英语写作能力，本文笔者将探讨以读促写在英语教学中的运用和实践。

【关键词】以读促写;高中英语;写作;教学

【作者简介】孙璐，湖北省宜昌市夷陵中学。

以读促写，指的是教师引导学生以英语教材和英语试卷中的文章为载体，通过阅读英语文章，分析英语文章的主题、切入点、结构框架、句型和词语等，抽象出优秀作文的标准，将之应用于英语写作上，既能够提高英语的阅读能力，又能提高英语的写作能力。

一、以读促写在高中英语写作教学中的作用

就目前而言，部分学校中仍然存在利用传统教学方式的英语教师。在传统的教学方式之下，学生提高英文写作能力靠的是反复背诵单词和句子，以及背诵相关的作文模板。区别于传统的教学方式，以读促写的教学质量更高，更有利于提高学生的写作能力，让学生写出优秀的英语作文。

1.提高英语的阅读写作能力。以读促学要求教师带领学生对课本材料进行深入的分析，既包括词汇、语法、句型，还包括文章的主题、结构、层次等。……