信息技术支持下的初中道德与法治课教学策略

李竹艳

摘 要：初中道德与法治课是对可塑性极强、逆反心理较突出的青少年进行道德与法治教育的重要途径。通过一系列的课堂教学活动，可为青少年养成优秀的行为习惯、形成良好的思想道德素质，以及树立正确的世界观、人生观和价值观奠定基础。随着教育改革的不断推进，信息技术在课堂教学中发挥着越来越重要的作用。在初中道德与法治课教学方面，信息技术与课堂教学之间的融合，可为教与学提供全方位的支持。在道德与法治课的教学中，应结合学生的年龄特征及认知规律，有效运用信息技术手段激发学生的学习兴趣，逐步提高学习效率，以调动学生的学习积极性，逐步提升课堂教学的有效性。

关键词：信息技术 初中道德与法治 教学策略

一、目前道德与法治课堂教学中存在的问题

初中道德与法治课是培养学生良好的行为习惯、优秀的道德素养和正确人生价值观的重要途径。但在实际的初中道德与法治课堂中，还存在不少亟须解决的问题，概括起来主要有以下几个方面：①缺乏对优秀传统文化的深度挖掘。在初中道德与法治课上，教师对教材中优秀传统文化的讲授多停留于表面，缺乏对内容的深度挖掘，导致优秀传统文化教育不受重视，学生对优秀传统文化的理解也缺乏深度。②与现实生活关联不够密切。在教学中，教师常常只是向学生灌输理论知识，未能以课本知识为基础，与现实生活相关联，使学生逐渐丧失对道德与法治课的兴趣。……