《通信家族兄弟多》教学设计

范兆燕

活动主题：通信家族兄弟多

活动目标：知道现代通信的种类和方式;了解为通信付出辛勤工作的人，受到思想熏陶;激发探究科学奥妙的浓厚兴趣，培养收集和运用信息的能力

活动准备：

教师准备：制作课件、微视频

学生准备：预习提纲

活动环节：

一、创设情境，引入话题

将信息从一个地方传到另一个地方的过程，这就叫通信。（板书：通信）

提问：如果是现在你向对方表达这样的意思，你会用什么方式呢？

生说，（师有机板书：信、电话）师归纳：同学们想到的方式還真多，这都是现代通信方式，今天我们一起走进他们，看谁了解的最多。我们先把刚才同学们所列举的这些通信方式简单分为：信件组和电话组。

二、开展话题，合作体验

课件出示：

1.小组确定共同研究的主题

2.观看微视频，补充完善自己的任务学习单

3.小组内交流探究的主题，并确定小组展示的方式

三、展示点拨，情感升华

A、电话组：

小组展示其他小组补充完善：

引导学生展示出以下内容：1.电话的种类：老式拨号电话机、卡式电话、按键式电话、录音电话、移动电话机、可视电话

2.电话的发明及从贝尔身上学到了什么？

3.电报是怎么传递信息的？

教师拓展：

1.公益电话：有一些公益性电话为我们的生活提供了很多的便利，你知道有哪些吗？生说，并简单介绍各自的作用（110匪警、114电话查询、112电话故障保修、12121天气预报、12315消费者投诉、119火警、122交通报警）

学生谈到拨打120或110等公益性电话时引导，让学生说说当时是怎样说的，引导学生互评学生的回答