基于高中信息技术学科核心素养教学初探

吴健湘

摘 要 随着不断深化的课程改革，在这飞速发展的时代，信息技术日异月新。发展学生的信息技术核心素养已成为深化课程改革的关键环节。那么教师在学生学习信息技术时，如何引领学生形成信息技术学科核心素养？通过哪些渠道与手段促进学生核心素养不断提升乃至进阶，将是教师不得不面对并解决的问题。下面带着对这个问题的思考，并和笔者自身高中信息教学实践经验及反思相结合，初步探索核心素养下的高中信息技术。

关键词 核心素养;信息技术;教学

当今社会信息技术这一项知识技能是每一位学生应具备的，信息技术学科核心素养对于学生来说也是必备的。作为信息技术的技能和知识，逐渐形成于学生接受信息教育的过程中，是学习信息技术的过程和方法，也综合地体现了价值观，全面表达了情感态度有助于实现学生信息素养全面提升的课程目标。

一、培养学生的信息意识

在学习信息技术过程中，学生会发现有丰富多样的信息存在于互联网中;只需将关键字输入到搜索引擎上，就会有成千上万的相关信息。例如在对《获取信息的过程和方法》进行研究时，有关信息源的一般分类，教师应先引导学生对教科书中的知识有初步了解，有助于学生将信息需求依据问题确定下来，进而对信息源进行选择，然后对信息源进行有效地组织，以及掌握好的方法和途径获取有效信息。

二、培养学生的计算思维