高校图书馆新生入馆教育的现状与改进研究

宋迎瑞

摘 要：文章分析了新生入馆教育的必要性，在全面探讨高校图书馆新生入馆教育现状的基础上，提出了基于网络一站式平台的入馆教育工作改进措施：结合新生的信息行为提供更为适宜的服务、保证入馆教育的可持续性、强化基于网络的新生自主学习内容，使新生对入馆教育产生更加浓厚的兴趣，有效激发他们的学习积极性，显著提升入馆教育的效果。

中图分类号：G258.6文献标识码：A文章编号：1003-1588（2020）09-0066-03

关键词：高校图书馆;入馆教育;工作改进

高校图书馆都会开展具有针对性的新生入馆教育工作，其目的是希望借助新生入馆教育强化高校图书馆的教育功能，让新生能够了解图书馆的功用，引导他们在全面了解高校图书馆整体布局及相关资源的基础上，掌握如何借助图书馆这一平台检索相关文献资源，提升自身学习及获取知识的能力，从而确保高校在对学生的培养过程中获得更为有力的支持[1]。新生入馆教育工作在整个信息教育工作中属于基础性的部分，同时也是进一步增强学生对图书馆黏性的有力保障。而在互联网普及之后，尤其是随着新媒体的发展，学生的阅读方式及知识获取方式都出现了较大转变，高校图书馆在新生入馆教育过程中如果依旧采用传统的方式，将无法有效满足目前新生的实际需求。高校图书馆必须借助网络平台，对新生入馆教育工作加以改进，找到更为适宜的入馆教育形式与途径，确保新生入馆教育工作能够取得更为理想的效果。……