分析多形式健康教育模式在创伤骨科疼痛护理中的应用效果

齐晓丹

【摘 要】目的：观察创伤骨科患者疼痛护理中采用多形式健康教育的效果。方法：選择2016年8月至2019年8月期间接诊的54例创伤骨科患者，使用随机数字表法分为2组，27例/组，对照组采用常规护理，观察组采用多形式健康教育模式，比较2组创伤骨科患者护理效果。结果：观察组的疼痛评分（4.65±0.36）分优于对照组（3.01±0.21）分，（P<0.05）存在统计学意义。观察组护理满意度优于对照组（96.29%，70.37%），（P<0.05）存在统计学意义。结论：创伤骨科患者疼痛护理中采用多形式健康教育效果确切，可以改善患者术后疼痛情况，改善患者恢复情况，值得在临床上进行推广。

【关键词】多形式健康教育模式;创伤;骨科;疼痛护理

【中图分类号】R70 【文献标识码】A 【文章编号】1005-0019（2020）10-167-02

创伤骨科手术患者往往在术后出现较为强烈的疼痛，术后疼痛往往是手术引发干预刺激和创伤后引发心理和身体的不适应感，骨科手术患者在术后出现的疼痛问题亟待解决[1]。研究为了评价创伤骨科患者疼痛护理中应用多形式健康教育的效果，展开以下研究。

1 资料和方法

1.1 一般资料

纳入我院接诊的54例创伤骨科患者，患者的接诊时间在2016年8月至2019年8月，使用随机数字表法分为对照组（采用常规护理）和观察组（采用多形式健康教育模式），每组27例。对照组，男性患者17例、女性患者10例。年龄19岁至44岁，平均年龄是（38.55±5.25）岁。观察组，男性患者14例、女性患者13例。年龄17岁至45岁，平均年龄是（38.48±5.47）岁。2组创伤骨科患者资料相比，P>0.05无统计学意义。

1.2 方法

对照组采用常规护理，观察组采用多形式健康教育模式，（1）一对一健康教育，结合患者的个性与工作等内容，为降低患者的思想顾虑，告知患者术后引发疼痛的因素，将缓解疼痛的方式告知患者，告知患者使用止痛药的弊端，提升与患者的沟通效率[2]。根据患者主观对疼痛的描述，对患者的疼痛进行评估，从稳定情绪入手，提供有针对性的、有效的心理护理。护理人员要耐心倾听患者主诉，消除患者负性情绪。指导患者情绪放松技巧，保持平和心境。综合患者的疼痛情况，为患者采用药物干预和非药物干预。（2）采用手册分发和影视短片的形式对患者进行健康指导，告知患者术后应该卧床休息，患者术后易引发焦虑等情绪，护理人员要主动关心患者，稳定患者情绪，观察患者疼痛时的体征，同时需要改变患者“痛疼需忍耐”这种错误想法[3]。（3）可以采用转移注意力的方式降低患者的疼痛感，采用音乐止痛疗法改善患者的不良情绪。（4）微信群信息化教育，建立信息化平台，与患者在线沟通，针对出现的不同程度采用具体的护理措施[4]。此外，还可以利用微信群，鼓励同病房内的患者相互沟通和交流。

1.3 观察指标

观察2组创伤骨科患者的疼痛评分（采用视觉模拟评分法visualanaloguescale，VAS评定）和护理满意度（护理满意度分为不满意、基本满意与特别满意）。

1.4 统计学处理

以统计学软件SPSS20.0处理2组创伤骨科患者资料，计量数据（%）表示，卡方检验;计量资料采用（均数±标准差）表示。对比存在统计学意义，P<0.05。

2 结果

2.1 比较2组创伤骨科患者的疼痛评分

护理前，2组创伤骨科患者资料相比，P>0.05无统计学意义;护理后，2组护理后与护理前相比，存在统计学意义P<0.05;护理后，观察组疼痛评分优于对照组，P<0.05存在统计学意义。数据见表1。

2.2 比较2组创伤骨科患者的护理满意度

观察组护理满意度（96.29%）高于对照组（70.37%），P<0.05存在统计学意义。数据见表2。

3 讨论

骨科手术后疼痛通过多形式健康教育模式可以很好的缓解疼痛情况，通过一对一的健康教育，提升疼痛护理管理的专业性;为患者制定疼痛护理管理流程，予以患者疼痛评估、转移镇痛和呼吸镇痛帮助患者更好的止痛。通过手册分发和影视短片对患者进行疼痛教育，可以提升患者的认知度，保证护理服务的针对性和专业性。通过利用微信教育，患者接受度强，且该形式的管理效果确切，可以更好的稳定患者情绪，帮助患者更好的放松，促进患者之间的相互鼓励，提升护理效果[5]。

根据研究数据显示，观察组的疼痛评分优于对照组，观察组护理满意度优于对照组，P<0.05。说明：创伤骨科患者疼痛护理中采用多形式健康教育效果显著，可以改善患者的疼痛情况，提升患者的护理满意度。

综上所述，多形式健康教育模式在创伤骨科疼痛护理可以取得显著成效。

参考文献

[1]林颉.疼痛护理管理模式在创伤骨科病房中的应用[J].中国继续医学教育，2019，11（9）：161-163.

[2]陈丽芳.耳穴贴压联合多模式健康教育对创伤骨科患者疼痛管理的影响[J].临床医药文献电子杂志，2018，5（89）：27-28.

[3]杜巧红，靳锁翠.舒适护理联合健康教育对创伤骨科患者术后康复训练的影响[J].名医，2018，000（003）：P.122-122.

[4]王雪娇，陈丽萍，孙明辉， 等.迈尔斯布里格斯类型指标量表视角下授权赋能对创伤骨科护理管理质量提升的影响[J].安徽医学，2019，40（5）：570-573.

[5]陈慧莲.强化疼痛护理在创伤骨科急诊病例疼痛控制与满意度评价中的效果[J].中外女性健康研究，2018，（21）：108-109.