新媒体时代新闻传播类人才培养途径研究

闫海霞

摘 要：本文提出，在新媒体时代培养新闻传播类人才，不仅是新媒体环境提出的客观要求，媒体人抓住时代机遇的必然选择，而且是传媒界适应未来发展的必然趋势。在新形势下，培养新闻传播类人才时应该优化培养方案，优化培养环境，开展跨领域人才培养。

关键词：新媒体时代;新闻传播;人才培养

中图分类号：G210 文献标识码：A 文章编号：2096-5079 （2020） 21-00-01

在新媒体时代，海量信息通过网络传播，碎片化信息铺天盖地，令人眼花缭乱的同时，也对新闻传播类人才提出了更高甚至是更严苛的要求。各高校只有迎难而上，主动适应时代的发展节奏，努力培养出符合新媒体时代需要的人才，才能不被时代所淘汰。

一、新媒体时代新闻传播类人才培养的重要性

（1） 新媒体环境提出的客观要求。科技发展带动了全行业的发展，新闻传播环境已经不再是传统的电视、广播的天下，新科技尤其是網络技术，造就了数字化媒体，标志着新媒体时代的到来。卫星技术以及无线网络等技术的应用，使电脑、手机、网络电视等终端成为新媒体的传播主场[1]。新媒体时代的新闻传播形式复杂多变，各种创新手段都对传统的新闻传播类人才发出了挑战。新闻传播不再是单纯地写写新闻稿、播报一下新闻就能够达到传播目的，新时代要求新闻传播人才除了这些必须要具备的素养以外，还需要每一个从业者具有策划、宣传、紧跟时事、预测趋势并且带动新闻热度的能力。这是新媒体环境对新闻传播人才提出的客观要求。

（2） 抓住时代机遇的必然选择。改变传统的人才培养模式，根据时代发展培养出新型人才，不仅是新媒体时代带来的挑战，也是新媒体时代为每一个有梦想、有追求的新闻传播类人才架起的彩虹桥，是对当代人才的一种“试炼”。如果新闻传播人才抓住机会，提高自身素养，适应了新媒体时代的需要，那么这道彩虹桥就会将这些经过“试炼”的人才送达彼岸，那里天高海阔，任尔飞翔。如果有的人没有经过“试炼”，那么便会被抛弃在彩虹桥的这一端，只能望洋兴叹。每一次挑战都是机遇的另一种表现，只有不畏挑战迎难而上的人，才有资格享受新时代所赋予的荣耀。

（3） 适应未来发展的必然趋势。科技的发展从来都是飞奔向前，人类对自身的要求从不允许社会逆向发展。因此，新媒体时代到来以后，未来的媒体行业只会对人才的要求越来越高，而绝不会倒退回从前。想要适应时代发展，不被时代所淘汰，高校在培养新闻传播类人才时，就要紧跟时代的需求甚至走在时代的前端，只有这样，才能使培养的人才在未来有立足之地，发光发热。

二、新媒体时代新闻传播类人才培养路径

（1） 优化培养方案。想要培养适应新媒体时代要求的人才，高校在进行人才培养方案制定时，就应该做到与时俱进，优化固有方案，根据新时代的要求调整方案[2]。在新媒体时代，想要培养出优秀的新闻传播类人才，首先要做到的是应该坚定不移地贯彻正确的价值理念，坚持新闻道德教育，培养学生坚定的意志品质和职业追求。作为一个新闻传播人才，将来会成为人民的喉舌，因此必须要坚定正确的价值导向，有信念，有坚持，不因风向而改变风骨，不因海阔浪高而随波逐流。然后是要根据时代需求而调整课程和人才定位，要根据时代需求安排课程和师资力量，适应市场的需要。最后还要建立起动态的培养机制，根据时代的变化而灵活调整培养计划，做到人才与市场的良好对接。

（2） 优化培养环境。新媒体时代要求新闻传播类人才不仅要具备优秀的新闻传播能力，而且还要成为复合型人才、多元化人才。为了培养新闻传播类人才的综合素养，以适应新媒体时代的需要，高校必须对培养环境进行优化。不仅要加强新闻传播专业的课程建设，突出专业亮点，而且要做到取长补短，客观分析当前专业培养中存在的不足之处，通过其他专业的学科对这些不足之处进行弥补，力求将新闻传播类人才培养成符合新媒体需要的复合型人才。在进行人才培养时，要调动各方有利因素，为人才培养提供更适宜的环境。其他各专业的支持和高校的重视都是优化培养环境的重要支持，有利于增强新闻传播专业的教学质量提升。同时，新闻传播专业得到发展以后，也会带动学校的发展和其他专业的发展。

（3） 开展跨领域人才培养。新媒体时代的新闻传播人才，只依靠本专业的知识和技能是不够的，还必须具备从业相关领域知识，这就要求高校在培养人才时，不仅要注重新闻传播专业的本专业教育工作，还要加强与其他专业、其他领域的合作。例如，新闻传播专业的学生毕业后如果成为体育节目的主持人或者记者，就必须要具备一定的体育知识，这样才能保证新闻播报的准确性。而如果对娱乐行业一无所知的新闻传播人才成为了娱乐媒体人，就很难在该领域发挥出色。因此，高校在培养人才时，要促进新闻传播专业和其他专业的合作，共同进行人才培养。此外，高校还要与社会进行合作，与新闻媒体或机构建立长期的合作关系，为该专业学生争取实习岗位。这样，不仅可以使学生在实践中了解新媒体，而且可以使新闻媒体机构提出人才培养要求，共同促进新闻传播类人才的培养。

三、结论

综上所述，传统的新闻传播人才培养模式已经无法满足新媒体时代对人才的要求，各高校在进行新闻传播人才培养时，必须以新媒体时代的要求为基准，以培养出更优质、更具备竞争力的人才为目标，对现有的培养模式进行改变和创新，力求培养出更多的时代需要的新闻传播人才。

参考文献：

[1]王传印.新媒体时代新闻传播人才培养研究[J].科技传播，2019， 11（23）：49-50.

[2]李金霏.新媒体时代新闻传播人才培养[J].新闻研究导刊，2019， 10（16）：209-210+242.