交互式电子白板在初中历史教学中的应用

宋江鹏

摘 要：希沃交互式电子白板及其配套的希沃智能教学系统整合了现代多媒体教学的优势，在师生教与学的过程中创造了一个兼具师生互动化、教学情境化、资源丰富化的平台，对提升学生历史学习兴趣、推进初中历史教学改革、培养学生的历史学科核心素养助力甚多。

关键词：交互式电子白板;智能教学;初中历史

从20世纪90年代起，教育信息化的发展趋势就已开始，经历了幻灯片、投影仪、电子白板等阶段。近些年，教育信息化产品进一步升级，功能更加丰富，出现了交互式电子白板，并配套开发相关的智能教学系统。希沃交互式电子白板及其配套的希沃智能教学系统对提升学生历史学习兴趣、推进初中历史教学改革、培养学生的历史学科核心素养能够起到很大的作用。

一、交互式电子白板优势分析

交互式电子白板能够为师生搭建一个对话、探索、互动的平台，符合学习理论的要求，更从实践上印证了它的优势，主要包括如下几个方面：

（一）资源丰富、信息量大

电子白板的网络资源库在有网络的状态下可以随时检索各类资料，实现课堂上资料的及时补充，为学生课堂探究提供方便。希沃白板5有一个精品课件库，教师可以学习借鉴来自全国各地的优质课件。同时软件自带有题库、微课视频以及许多学科工具，备课的时候可以及时选用，插入到自己的课件中，省却了自己上网盲目寻找资料的麻烦。

（二）教学环境情境化，调动各类有效思维，互动性即时性强

日常教学就是引导学生摆脱思维惰性，调动有效思维。以历史教学为例，电子白板有助于营造较好的互动环境，工具栏中的各种画笔、橡皮擦、计时器、让学生直接参与，组织课堂活动、共享学习成果并直接讲解修改，实现行为和思维的互动，即时

性强。

（三）提高了教師备课效率

电子白板有强大的资源整合的优势，比如下载的图片、音频等资料无需繁琐的格式转化，链接的资料无需担心存储位置的更换而打不开文件，图片的去背景、剪裁可以迅速完成对图片的修饰，截屏工具可以迅速截取想要的内容，节省了大量的时间。制作好的课件也可以储存到软件的云盘之中，节省存储空间，讲课时也不用带 U 盘，在有网络情况下直接登录即可找到讲课所需课件，提供了便利。同时电脑端与移动端还可以同步，方便老师利用手机等移动端熟悉课程。而且在备课时还可以将用到的图片、视频等资源上传到“资料库”中，在之后的备课过程中可以随时取用。

二、电子白板应用于历史教学的作用分析

（一）激发学生学习历史的兴趣

电子白板强大的交互功能可以帮助实现课堂教学的有效互动。聚光灯突出重点，魔术笔随写即消，幕布将重点遮盖，笔能随意变换颜色与粗细，可对不同内容做不同的标记。学生可以在白板上写、画、讲、演，其他学生纠错、批注，课堂教学愉快生动，学生的多种感官被刺激，学生的学习兴趣被激发，学生的知识空间在拓展，学生的创新意识在提高。他们变“要我学”为“我要学”，在历史课堂上愉快地学习并掌握知识，教师也因学生对历史课堂的兴趣而更积极主动地完善自身的教学活动，师生关系融洽，身心愉悦。

（二）增强学生的情景体验

利用交互式电子白板插入音频和视频非常方便，可以利用这些资源导入新课，激发学生的学习兴趣。特别是可以利用希沃白板5设计“课堂活动”，将知识点的学习设计成具有挑战性、竞争性的游戏，让学生在课堂上直接通过触控一体机设备参与游戏，能够有效地活跃课堂氛围，促使学生全身心地投入。例如在学习八年级下册《钢铁长城》的相关内容时，可以选取一些纪录片的片段或者照片，让学生找出新中国成立以来国防建设的变化发展情况，教师可以用魔术笔在旁批注和解释，教师还可以放下幕布，归纳总结知识点，这样情境与知识点相结合，能更有效地提高课堂效率。

（三）体现学生的主体地位

利用交互式电子白板授课，在课件中插入的图片、表格、文字等都可以随意地进行移动、缩放及标记。比如说在在教学时遇到连线题这类题目，上台展示的学生可以直接在大屏幕上进行书写与勾画，其他的学生还可以上去补充或者修改，真正地实现了以学生为主体，让学生成为了课堂的主人，学生在自我的思考与实践过程中巩固了学习成果。在七年级上册《魏晋南北朝的文化艺术》一课的教学中，把文学、书法、农学、医学、绘画等图片打乱放在一起，然后让学生分组合作探究;按照一定类别把相关的图片归纳在一起，并介绍其具体特点和发展情况。并且在此过程中，还可以利用电子白板点击拉动图片的功能，将图片进行拉大 （缩小），以便解说时让其他同学看得更仔细、了解得更准确。

可以看出，交互式电子白板及其配套的智能教学系统应用在历史教学有非常好的效果，但是我们要清楚，任何一种教学方式和媒介都是服务于教学的，恰当、有效的方式和媒介才是有价值的。为了教学，我们可以尝试恰当地运用电子白板，有效地发挥其功能，让我们的课堂更加丰富多彩，学生学习更为主动，课堂氛围更加生动活泼，课堂教学更为高效，更有利于学生的全面发展。但电子白板作为一种新型的教学手段，在其真正的应用过程中难免出现一些问题和种种不足之处，只有不断探索改进，才能充分发挥交互式电子白板的辅助作用，让我们的课堂更精彩。