基于核心素养背景下提升初中英语语言能力的研究

吴囡

摘 要：随着教育改革的不断深入和发展，全面培养学生素质教育理念已渗透到课堂教学的各个方面，英语作为学生初中阶段学习和掌握的基础学科，培养和塑造学生良好的学科素养就显得尤为重要，其中语言能力作为英语四大素养之一，是语言使用的关键，并对学生的英语学习和运用发展起到积极的促进作用，因此，本文作者结合自身多年教学经验，对初中英语语言能力的培养和提升展开研究。

关键词：初中英语 核心素养 语言能力

语言能力是个体对语言知识的内化、理解和识别以及如何正确使用句子的能力，语言能力的强弱关系到个体对语言规则的把控性，由此看来，语言能力对个体的发展和提升具有非常重要的意义，但在初中英语学科的学习中，大多数的学生存在“不敢说”“不会说”“不知道说什么”等现象，因此，本文从构建语言环境、开展互动交流以及拓宽阅读范围三个方面，对初中英语的语言能力进行探究。

一、构建生活化语言环境，激发学生语言表达力

目前，大多数的学生对英语表达存在“恐惧”心理，常常担心说错语句遭到同学的嘲笑，同时，在英语的授课过程中，教师受应试教育的影响，过多关注英语单词、词句、语法等内容的讲解，忽视学生对英语表达能力的培养工作，导致学生存在“哑巴”英语的现象，加剧学生对语言能力不足的状况，因此，在英语课堂活动中，教师应转变授课的方法和内容，时刻关注学生的学习动态，积极构建生活化的语言环境，激发学生对英语语言的表达欲望，使学生乐于表达、想要表达的课堂状态，潜移默化的加强学生英语的语言能力。……