通才教育背景下的会计本科教育研究

李蕊爱 曹萍 成继平

摘 要：著名教育家梅贻琦提出通才教育的概念，与传统的“专才”教育相对，培养眼界胸襟宽广、具有发散型思维和自我发展能力的高素质人才，是一种融汇中西、传承创新的新教育理念。当今实行通才教育是培养国际化人才、提高创新能力的重要举措。我国当前会计本科教育面临生源不足、就业不佳、教学方式不优等问题，在通才教育背景下，要解決会计本科教育的这些问题，就要突破传统观念，以通才教育为基础，理论联系实际，大力采用案例进行教学，全面提升职业能力，培养适应国际发展、具有国际竞争力的会计人才。

关键词：通才教育 会计专业教育

一、通才教育理念及必要性

从古至今，很多著名的学者都学识渊博，涉猎广泛，掌握很多不同的专业门类，这类人我们称之为通才。通才即是指通晓多种才能、学识十分渊博的人，又称横向型人才。通才教育就是以培养这种高素质人才为目的的教育，它注重对人的发散型思维、自我发展能力的培养，通才教育对知识和学科体系选择非常丰富和广泛，它是与专才教育相对应的，即以培养专一性人才为目的的教育。通才教育也有其局限性，如果过分通博，那么就会影响学科的深度，造成泛而不精。[1]

通才教育的概念在上世纪三四十年由著名教育家梅贻琦提出，主流教育思想还是传统的“专才”教育，在此背景下，梅贻琦提出融汇中西、传承创新这一种新的教育理念。……