高职声乐教学中翻转课堂模式的应用

萨其拉

摘    要：随着教育事业的不断改革，翻转课堂的教育模式逐渐进入了教育教学中，翻转课堂教学模式是教学改革的产物，其打破了传统教学模式的局限性，通过教师和学生的互动交流实现教学效果的提升，使其为声乐教学创造便利条件，促进了声乐教学向多元化发展，从而提高高职音乐表演专业声乐教学效率，为高职院校声乐教学带来全新的转变。

关键词：翻转课堂;教学模式;高职声乐教学

高职声乐教学引入翻转课堂，利用新媒体平台对声乐教学进行重新建构，改变了传统的教学模式，整合教学资源，优化教学模式，全面激发学生学习音乐的兴趣，提高学生的学习效率和学习能力，成为高职院校声乐教学改革发展的大势所趋。

一、翻转课堂应用在高职声乐教学的意义

翻转课堂打破了传统教学模式下的时空限制，随时随地通过观看视频学习，学生可以用碎片时间开展声乐学习，这有效延长了学生的学习时间。同时对声乐学习中的重点和难点，学生可以通过视频回看的形式来巩固知识。在学习声乐的过程中，假如碰到难以理解的知识点，学生还能通过网络平台向教师寻求帮助，教师利用自身丰富的声乐知识在平台中为学生答疑解惑，这是对声乐教学的拓展和延伸。新课程标准中强调明确学生主体地位，翻转课堂的应用恰恰是体现学生主体地位的有效途径。传统教学模式下，教师往往过分强调课堂……