小学美术教学中合作学习的实施策略

贾安丽

摘要：当下新课改已经在小学各个科目的教学过程中得到了贯彻执行，合作学习的教学方式很好地符合了新课改的教学要求。合作学习的教学方式有利于打破传统教学模式的弊端，能够凸显学生在学习过程中的主体地位，也有利于培养学生在学习自觉性。在今后的小学美术教学过程中，老师要打破传统美术教学模式的具体弊端，要用全新的教学思想来引导学生。合作式的学习方式符合了小学生的身心发展特点，满足了新课标的教育需求。接下来本文在研究过程中，就对小学美术教学合作学习应该坚坚持的原则，以及小学美术合作学习的策略进行分析。

关键词：小学美术教学，合作学习，策略分析

前言

在小学美术新课程标准中明确指出：动手实践、合作交流和自主探究是小学生学习的重要方式，小组合作交流的学习方式有利于促进小学生身心的全面发展，打破了老师在教学中的主导地位。这样一来也可以更好地培养小学生在美术学习的积极性，合作学习的模式也能提高美术课堂教学的针对性，有利于帮助学生发现自己在美术创作中的优势和天赋。但是目前合作式学习模式在小学美术教学过程中还没有得到充分的落实，以下对保障合作学习模式在小学美术教学过程中顺利开展的原则进行分析。

一、小学美术合作学习模式应该坚持的原则分析

（一）保证教学内容具有可操作性

为了充分调动全体学生对美术学习的积极性，就要求老师在选择教学内容时，要充分考虑每个班级学生的需求，这样才能提高班级学生的参与积极性，能让每个班级学生都参与到小组合作中，从而能够充分发挥小组合作学习模式的价值。……