核心素养下的中职思政学科教学探究

姚少敏　谢毅敏

摘要：2017年以来的教学改革，更加关注学生核心素养的培育。思政学科新课程标准把党的教育方针具体化、细化为学生发展核心素养。作为中职思想政治课教师，要认真研究本学科的特点，结合学科的自身特点探索体现课程特色育人目标的学科核心素养的教学策略，培养合格的未来公民。

关键词：中职;思想政治学科;核心素养

一、概述

（一）中职思想政治学科核心素养的内涵和组成

核心素养这一概念是在素质教育改革的大背景下提出来的，“核心素养”指学生应具备的适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。正式发布的“中国学生发展核心素养” 共分为文化基础、自主发展、社会参与三个方面，突出强调个人修养、社会关爱、家国情怀，更加注重自主发展、合作参与、创新实践。从学科的自身特点出发，专注于研究学科主要培养学生的素质在哪些方面，这些是核心素养的培养目标来源。

中职思想政治学科核心素养包括政治认同、法治意识、公共参与、职业精神、健全人格等。主要体现在让学生掌握这门学科的核心概念和基本的原理，并且在此基础上熟练应用这些基础内容进行问题的分析和解决，通过思想政治实践活动，有效地提升学生的应用水平。所以，每个核心素养都是认知、情感态度观念和运用目标的整合，从认知、情感和行为三方面目标统一的角度进行合理的学科教学内容的设计，既有理论的传授，又有实践的体验和指导。……