如何构建农村留守儿童德育工作模式

赵余航

摘要：随着社会经济的不断发展，国内农村掀起了打工潮，导致农村留守儿童的数量不断增加。据统计，各地农村学校中，有近一半的学生属于留守儿童，父母为了生计奔波在外，使这部分儿童长年缺失亲情教育，长此以往，学生就会慢慢关上和他人交流的通道，思想出现阴霾，性格上出现抑郁、自卑等一系列问题。如何改善留守儿童的精神世界，是当前农村小学最为重要的德育内容。

关键词：农村;留守儿童;德育工作;模式

1.重视德育对乡村留守儿童成长作用

1.1导向作用

德育对受教育者起一个引领性、指导性的作用，它可以帮助孩子明辨是非，并作出正确的判断，为他们的思想行为作出指导。如德育可以帮助留守儿童改正一些不当的行为，帮助他们回到正常的学习生活中去。

1.2动力作用

留守儿童的心智仍然处于一个发展阶段，其思想道德不够成熟，他们有着很强的可塑性。在成长的关键期，德育可以强化学生的意志品质，在人生的道路上树立起目标，帮助他们培养正确的思想意识与良好的价值观，让学生在学习的道路上有自我追求和内在需求的驱动力，为美好的明天而拼搏奋斗。

1.3目标功能

在成长的道路上，德育能培养学生好学、坚毅、上进等良好品质，让学生在学习生活中体验自我价值，从而为人生规划蓝图。让学生在学习生活中有目标，有追求，在不断的磨练中，实现自我。

2.农村留守儿童道德现状的原因分析

2.1家庭方面重视智育轻视德育