参与式教学模式在高中数学课堂教学中的灵活应用

吴小琴

摘要：参与式教学是一种变化性非常强的教学模式，是激发学生课堂主体作用的重要教学手段，深受师生的欢迎。本文基于高中数学教学的改革创新实际，重点论述了在高中数学课堂教学中灵活应用参与式教学模式的有效策略。

关键词：高中数学教学;新课程改革;参与式教学;灵活性;教学效果

参与式教学模式是多种教学模式的总称，其特点是互动性强、自主探究机会多，是新课程改革实施以来应用范围较广、教学效果较为突出的教学模式，具有极强课堂契合度与应用的灵活性。笔者就以自己的数学课堂教学实践为基点，为大家分享灵活应用参与式课堂教学模式以提升课堂教学效果的相关体验，仅供大家参考。

一、布置好课前参与任务，提升学生们的自主探究能力

参与式课堂教学模式可以应用于课前，其目的都是为了培养学生们的自主探究意识和提升学生们的 自主探究能力。

传统的教学模式也会给学生们布置预习任务，但是和参与式课堂教学模式的应用情况在以下两方面存在很大的差异性：其一，传统教学模式布置的课前任务多是笼统的任务，并没有明确学生们具体从哪些方面做起，应该怎样做，其目的只是为了让高中生初步了解新授课有哪些内容，为新知识的讲解打好认知基础。但是，参与式课堂教学模式会布置明确的课前预习任务，包括对当前新授课基本概念与公式内涵与外延的解析、简单的测试、与当前新授课的知识有关联的旧知识的复习与检测、为突破当前新知识的教学重点与难点做出的一些铺垫等。……