探讨如何开展小学音乐的节奏教学

姜海燕

摘要：随着新课改不断推进，小学音乐教学受到的重视程度越来越高，音乐教学理念和教学方法都有很大改进，在《音乐课程标准》中强调了要提高小学生的自主学习能力，积极倡导学生开展自主、合作、探究式学习。节奏教学是小学音乐教学中的内容之一，是培养学生的节奏感和音乐感的重要基础。本文对小学音乐教学中的节奏教学存在的问题和对策进行分析与探讨，旨在提高小学音乐节奏教学水平。

关键词：小学音乐;节奏教学;问题;对策

引言

随着素质教育不断改革，学生的全面发展成为教育教学的目标，而且在教学过程中要引导学生养成自主学习、全面发展的思想观念。音乐是培养学生的艺术修养的重要学科，随着素质教育不断发展，音乐学科受到的重视程度也越来越高，教师是引导者，要教会学生如何自主学习，激发学生的学习积极性，帮助学生在自主探索以及合作交流过程中学习知识、掌握技能。节奏感是很多小学生在学习音乐的时候面临的一个难点问题，很多学生掌握不好音乐的节奏感，所以在音乐演唱的时候总是出现跑掉、节拍不对的情况。所以，加强节奏教学是小学音乐教学中的重点内容。

一、小学音乐节奏教学存在的问题

1.小学音乐课中节奏教学方法比较老旧

传统的音乐教学方法主要是理论化教育，更看重信息的输出，教师给学生讲解很多知识点，比如如何掌握节奏、如何演唱，这些内容对于小学生来讲比较抽象，很多时候小学生可能并没有理解这些理论支持，而教师依旧采用传统的方法进行教学，这就让传统的音乐教育方法的弊端越来越显著和突出，只会让学生感觉到枯燥乏味，对音乐课程不感兴趣。……