以探究激发情感，让学生会学习

申莉

【摘要】我国基础教育课程改革中明确提出：要调整学生的学习方式，培养学生自主、合作、探究的学习能力。传统课堂以教师、课堂、教材为中心，教师们倾向于将教材内的知识全部教授给学生，而忽视学生所需要的自主、集体交流，使语文学习与我国传统文化、学生的生活实际渐行渐远，语文教学的问题性、实践性、参与性、开放性等未能得到充分体现。课堂是大家的，让学生在轻松快乐的情境中“学会学习”，获得情感的体验，是教师需要关注的。

【关键词】自主探究  情感体验  学会学习

一、何为探究学习

（一）探究性学习的定义

探究性学习是在新的教育理念支配下的一种学习方式的变革，是指在教学中，引导学生从自然、社会，以及日常生活中选择和确定研究主题，发现并解决问题，最终获得能力发展的学习活动。相较于传统的学生被动接受教师所传授知识的学习方式，探究性学习在问题性、实践性、参与性和开放性这四个方面优于传统形式，能够让学生在解决问题的过程中发展思维、丰富认知，让学生亲身感受探究的全过程，参与其中，学会学习。

（二）如何在语文教学中进行探究

1.改变教学模式，激发学生的学习激情

传统的语文课堂缺乏活力与激情，教师的教学内容只关注到教材、教参、教学设计，而相应的教学评价也是仅仅围绕教参、教材，以是否完全达成教参上规定的教学目标的标准去评判。学生在课堂上以反复读词语、句子，练习背诵居多，这一点在新授课时尤为明显。……