互教互学模式在小学数学高年级课堂的应用策略

李海龙

摘 要：随着素质教育的推进与新课程标准的持续深化改革，新的教学模式也在被不断地探索。在当前的小学数学高年级教学中，互教互学的教学模式被逐渐运用，应用范围也逐渐变得广泛。互教互学的教学模式有助于构建新型的师生关系，使学生们在学习的过程中既是教师也是学生，有效地激发了学生们的学习能力。文章就互教互学模式在小学数学高年级课堂的应用做简要分析。

关键词：互教互学模式;小学数学;高年级

互教互学的教学模式包含了教师与学生之间的互教互学与学生之间的互教互学。进行互教互学的教学模式，教师与学生们可以在课堂之上相互启发，相互交流，互相补充。在交流过程中，教师的教学能力、学生们的学习能力都会逐渐得到提高，进而可以高效地完成既定的目标，提升课堂质量与课堂的学习效果。可以说，互动互学的教学模式对教师与學生来说都是有利的。教师与学生之间在合作过程中可以共同构建知识体系，提升思维认知能力，从而有效地提升学生的综合能力。当前对互教互学的教学模式在小学数学高年级课堂的应用进行探讨仍有积极的现实意义。

一、互教互学模式在小学数学高年级教学中的应用意义

（一）可以拓宽学生的发展空间

互教互学的教学模式充分地发挥了学生在课堂之上的主体作用，也遵循了当前教育“以生为本”的教学理念。在课堂之上进行师生互动与生生互动，充分地调动了学生学习的积极性，激发了学生参与课堂活动的热情，也给予了学生们自我表现的机会;同时对学生的表达能力、团队之间的协作能力也有一定的作用。……