课堂提问在小学数学教学中的有效应用

王小燕

摘 要：课堂提问这一教学方法存在于任何一门教学科目的教学课堂之中。通过课堂提问，教师能够掌握学生对于本堂课学习知识的理解程度，从而对于自己的教学方法以及教学内容进行进一步的改善与纠正——这是课堂提问在传统教学过程中的教学作用。而在当下的教学形式下，课堂提问能够以新的形式以及教学作用存在于教学课堂之中，发挥出更加良好的教学辅助作用。在小学阶段的数学教学课堂中，教师可以灵活地对课堂提问这一教学方法进行创新和应用，使得小学数学的教学课堂能够发挥出更加良好的教学效果。

关键词：课堂提问;小学数学;学习效率;吸引注意力;引导学生

小学数学的教学内容较为简单，而教师主要的教学压力存在于课堂教学对象的管理，也就是数学课堂中小学生的管理。对此，除了制定一系列班级规则之外，课堂提问这一教学方法同样可以作为一种课堂管理措施应用于教学课堂之中。通过教师的不断探讨与应用总结，课堂提问这一教学方法能够在不同的教学课堂情景之下，发挥出不同的教学作用。本篇文章的作者重点探讨了三种课堂提问的应用作用，并通过不同的教学案例进行分析，希望本篇文章的内容能够为广大数学教师带来一定的教学帮助。

一、提高学习效率

课堂提问与任务型教学法相结合的方式能够在一定程度上约束学生在课堂中的表现，使得学生更加专注于课堂讲解过程。……