核心素养背景下的农村中学语文阅读和写作教学融合模式的构建

王秀红

摘要：随着新时代教育的发展，农村初中语文教学逐渐成为新时代教育的重中之重。学生的阅读与写作也是所有语文教师探索的核心内容。对于阅读而言，是学生逐渐积累写作经验的重要举措，对于写作而言，也是对学生阅读成效的重要检验方式。如何才能促进农村初中语文教学读写结合教学模式的构建，发挥阅读对语文写作的真实价值呢？这已经成为新时期教育的重要议题。本文通过对初中语文教学中阅读与写作之间存在的关联进行全面分析，并相对应的提出阅读写作结合的教学策略，让学生学会“读什么”、“怎么读”“、写什么”、“如何写”。

关键词：农村初中语文;阅读与写作;教学融合;策略分析

对于农村初中的语文教学分析，教师既要认识到阅读活动对学生写作的作用，还需要认识到写作是如何体现学生阅读成果的。在实际的语文教学中，语文教师既要转变传统的语文教学理念，还需要积极的创新教学的方式，让学生在多元化的学习活动中形成良好的阅读习惯和写作技巧，培养学生阅读、写作的自主性，实现学生从不会读到怎么读、从不会写到怎么写的转变，让学生逐渐的对语文的学习产生兴趣。

一、阅读与写作之间存在的关系分析

在农村初中阶段的语文教学上，所涉及的内容不再像小学语文那样局限在识字、写话，而是逐渐的向理解、感悟、表达等多元化的方向变化。要想真正的学好语文，无论是教师，还是学生都必须要全面的认识阅读与写作之间存在的联系性。……