工科大学生人文素养的培育现状及路径探究

黄荔　赵卓豪　张丽婷　谭谚　陈锐涛

摘  要：面向广东多所高校工科专业本科在校学生展开的调查中，发现工科生人文素养普遍偏低，高校在工科生人文素养培育中，“重技术，轻人文”的问题较为突出。这严重制约了工科大学生的全面发展，也与时代和社会的发展需求相悖。高校应当高度重视这一问题，并通过多种途径来改变这一现状，以提高工科生教育质量，为国家建設和社会发展输送高素质、全面发展的高新技术人才。

关键词：工科生;人文素养;人文教育;

传承文化，提升人文素养是大学的功能之一。然而在工科大学生的教育中，重技术轻人文的问题较为突出，严重制约了工科大学生的全面发展，而且也不符合当代教育培养学生全面和谐发展的教育目标和社会主义现代化建设的实际需要。2018年9月召开的全国教育大会上，习近平总书记强调，新时代新形势，应当坚持立德树人、以美育人和以文化人，重视大学生的人文素养的培育和综合素质的提升[1]。这对工科大学生的成长成才尤为重要和迫切。

一、加强工科大学生人文素养教育的重要性

人文素养教育是指为了培养德智体美劳全面发展的和谐的人所进行的教育，通过人文关怀、人文知识教育以及人文精神熏陶等途径，使人逐渐形成理想的价值观念、道德情操、文化修养、审美情趣、思维方式和行为方式。随着生产方式转型升级，“中国制造”向“中国创造”转换的需要，社会和国家发展对高校的人才培养提出了更高的要求。……