探究微课在初中历史教学中的运用策略

袁建祥

摘  要：以史明鉴，学习历史能够更清晰这个社会的发展，可以更客观的看待这个世界。历史，是每一个人都需要了解的，不论是中国历史还是世界历史，不管是古代历史还是近现代历史。在初中历史教学中，为了能够让学生更直观的回顾历史、了解历史，就可以把微课这一新兴的授课方式融入到教学课堂，帮助教师更便利且有效地授课。本文将立足于初中历史，讨论如何能够将微课在历史教学课堂中发挥更充分的作用。

关键词：初中历史;微课;教学策略

立足于当下，我们生活在一个和平富足的社会，享受着社会带给我们的各种福利。孰不知，每一种美好生活的背后都有人在负重前行;而没有前人的辛苦努力，我们又何谈幸福？历史是引人入胜的，历史又是肃穆严谨的。在历史学科中，有离我们很遥远的历史事件，它们吸引着我们去认识古代的事物;还有值得我们去铭记的历史事实，它们又是神圣不可侵犯的，不容许我们开玩笑或者做文章。在学习历史的时候，我们应该持有端正的态度，对待那些曾经发生过的历史事件。而初中历史教师在提高学生的历史学习兴趣和记忆深度的过程中，就可以采取将微课融入到历史的教学课堂中。为了保证教师利用微课的教学效果，本文将以如何提高微课在初中历史教学中的影响为中心展开进一步的研究。

1微课融入历史教学的课堂设计

微课是在信息技术发展的当前时代，教师为了能够让学生拥有更好的学习体验，借助网上的音频、图片等内容，结合课本教材所制作的课程。……