科研引领喜结硕果

吴加龙

一、课题研究的原因

（一）政策依据：《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010～2020年）》指出----教育要发展，根本靠改革，要改革质量评价机制，改革教学内容、方法、手段。

（二）问题的提出：针对当前我市义务教育阶段学校实验实践教学主要存在的问题：一是城乡、校际之间发展不平衡，适用性评价体系不健全，重建设轻应用，教师对实验实践教学重要性认识不够，实验实践教学及管理不规范;二是教师缺乏实验实践教学技能培训;三是学校对学生实验实践学习评价没有一个较完整的过程性量化评价指标，评价结果存在一定的主观性;四是缺乏信息化管理手段。

综上所述，开展义务教育阶段学校实验实践教学及管理评价研究非常有必要性。

二、课题研究措施及相关活动

该课题自开题以来， 我们制定了《课题管理办法》、《课题实施方案》、将课题参研人员分为6个研究小组，并落实了研究任务。我们并有针对性的选取了：绵竹市孝德学校，绵竹市汉旺中学，绵竹市孝德中学作为实验学校，进行了系列调研及实践研究。

主要活动有：

1、2015年12月31日课题开题。四川省教育厅技术物资装备处高级实验师钟云，德阳市教育科学研究所所长唐永富、德阳市教育科学研究所副所长罗涛、德阳市教育科学研究所理论室主任曾生辉，绵竹市教育局局长甘德福、科研室主任代志荣等参加开题仪式。

2、2016年1月15日，通过实践研究形成了《绵竹市义务教育阶段学校实验实践教学管理评价办法及实施方案》。……