基于兴趣导向的小学体育教学实践研究

鄢田武

摘  要：“兴趣是最好的老师”，也是学生在学习当中的动力源泉和内在驱动力，教师在教学中，想要让学生主动的学习，时刻以高涨的热情迎接教学内容，首先要培养学生浓厚的学习兴趣，这样才能够保障课堂教学效果和教学有效性，本文将浅谈基于兴趣导向的小学体育教学实践研究。

关键词：小学体育;兴趣导向;教学实践研究

小学阶段的学生年龄较小，性格比较的纯真，天性好动，体育课作为一门培养学生体能和运动技巧的学科，学科特性上能够收到学生的喜爱，这是学科的优势。但是由于很多学生对于体育课的认识不够，单纯的把体育课当成是“玩耍”的科目，这种先入为主的观念，会导致学生在学习教学性较强的体育技巧时感到失落，学习热情会受到一定的打击，学习的动力也会逐渐下降。因此，教师如何利用好学生对于体育课的热情，以学生的兴趣点为教学切入点，来提升教学效果，是教师在今后的教学中需要思考的问题。

一、基于兴趣导向的小学体育教学的优势

兴趣导向的教学，首先能够让学生在学习中的主观能动性得到提升，学生积极的参与到课堂教学当中与教师就教学内容产生互动，能够让师生获取有效的教学反馈，教师的也能够更为顺畅的讲解教学内容，学生的课堂体验能够得到大幅的提升，课堂有效性能够得到强化。此外，教师在培养学生兴趣的过程当中，也能够丰富自身的教学方法，尝试多元化的教学手段来提升教学的宏观性，一定程度上能够推进小学体育课堂教育的进步和发展，对学生的能力提升有着积极的推动意义。……