新教材小学语文阅读教学研究

张君利

一、小学语文阅读的意义

在新课改形势下，在高考这个指挥棒的引领中，再加上新教材的实施。笔者认为，小学语文阅读的重要性必定成为大家关注的焦点。在小学阅读课中，教师的作用至关重要，首先要熟知教学目标，其次要做好课内外读物的有效引导，帮助学生掌握一定的阅读技巧，通过阅读，全面提高语文素养。

二、营造情景，提高学生阅读热情

浓厚的阅读兴趣是学生积极参与语文阅读教学的原动力。在日常的阅读教学中，教师应依照学生的生活经验、认知规律及年龄特点等，与具体教学内容结合在一起，为学生营造出新奇、有趣、生动的教学情景，使得学生在和谐、轻松的教学环境中兴致勃勃地阅读教材内容，主动进行思考与分析，并获得丰富的情感体验。比如，在学习新教材小学语文四年级上册第一单元《繁星》一课时，教师就可让学生提前在晚上观察星空，亲自观察繁星满天的景象，观察夜空的样子、颜色，聆听夜晚的声音。从而使得学生将自己的观察感受融入到自己的阅读过程中，进而可做到有感情地朗读课文，最终更深刻地理解与掌握大自然丰富的色彩并提高自身的阅读能力。小学生阅读兴趣的培养也要和学生的特点结合起来。玩是小学生的天性，笔者在教学过程中，常常设置一些有益的游戏来激发学生的求知欲和探索欲，在学习课文《现代诗二首》时，笔者使用了“找朋友”的游戏模式。笔者让学生阅读课文后，选一部分学生参加游戏，让学生分成两个组，一个组提问，一个组回答，比如A组分别提出花牛在草地里干什么？……