初中数学学生学习能力的培养策略

李玉芳 何美清

摘 要：在新课程改革的环境下，我们的教学目标要从对学生的知识与技能培养为核心过渡到以学生的能力培养为核心，使学生的综合潜能得到充分的挖掘。在初中数学教学过程中，教师要全面客观地看待学生的认知能力，了解学生的思维方式，掌握必要的教学原则，通过有效的教学策略去培养学生的数学学习能力，使学生掌握有效的数学学习方法，为学生的数学终身学习奠定扎实的基础。

关键词：初中数学;学习能力;教学

初中阶段的学生正处于从以形象认知为主过渡到以逻辑思维认知为主的思维认知过渡阶段，具有强大的数学学习潜能，因此，在初中数学教学过程中，教师要遵循科学的教学规律，改变传统的灌输式教学手段，通过开放性的的、探究性的课堂教学去锻炼学生的数学学习能力，使学生可以构建出完整的数学知识体系，促进学生对数学知识的消化和吸纳。以下就是对此的一些具体看法。

一、充分利用思维导图教学模式

初中阶段的学生经过了小学阶段的学校教育，对于如何学习数学已经有了基本的理解，因此，在初中数学教学过程中，教师应当结合学生的学习进展，进一步加强对学生学习方法的指导，使学生在科学方法的指导下进一步获得良好的数学学习能力。教师可以充分地利用思维导图教学模式去展开教学活动，让学生通过构建科学的、完整的数学图示结构的方式去理清楚基本的思路，对基础数学知识产生全面的理解。……