小学数学差异化教学策略研究

周悦

摘  要：随着教育的不断发展，各种各样的教学方式和教学理念也层出不穷，小学数学课堂教学也呈现着多样的变化。现如今，探索每一个学生的独特性和分析学生之间的差异性，成为教师所一直思考的重要问题，其能够使教学变得更加具有针对性。

关键词：小学数学;差异化教学;教学目标;教学方法

每一个人都是一个独立的个体，其具有自身不同的思想方式和行为方式。世界上无法出现两个一模一样的人。同样，每一个学生也都是一个独立的个体，其在慢慢接触世界的过程中也产生了多种多样的想法和见解。作为小学数学教师，一定要多多与学生进行交流和沟通，了解学生之间的不同和相同之处，感受其中的差异性，才能够不断探索和完善自身的教学路径和教学风格，从而提高学生学习的效率。本文就小学数学差异性教学策略进行研究，希望能够供大家有所借鉴。

一、合理制定教学目标

教学目标，是教师在教学之前所必须分析和研究的重要内容，其是良好教學内容的重要保障。教学目标就好比是课堂教学的方向，其规定了教师教学所要达到的终点和目的。在良好目标的影响下，教师的教学质量能够得到好的提升和进步。作为小学数学教师，在设计教学目标时可以从多维度、多角度进行设计，满足不同层次学生的学习能力和学习情况的要求，从而使得不同学习阶段的学生都能够从中有所获得。例如，在《乘法和加减法的混合运算》一课中，教师要根据学生的不同层次而制定不同的教学目标，让学生由易到难逐步掌握本节课的教学内容。……