以课外阅读促进小学语文核心素养发展的策略研究

陈素华

摘  要：随着教育部門对语文学科学习要求的提高，语文核心素养越来越受大众关注。对此，本文提出需通过不断加强课外阅读来有效提升小学生的语文核心素养。本文将简单介绍语文核心素养的意义、课外阅读的必要性，以及增强课外阅读，提升语文核心素养的策略。

关键词：课外阅读;核心素养;综合素质;语言累积

语文学科，在人文社会科学中是至关重要的一门，既是人们沟通交流的语言工具，又是现实生活中规范文字及语言的参考书。语文的学习和提升，对于个人积累知识和开拓精神财富亦是一种重要途径。随着社会文化和科技的发展，教育部门对语文学科的学习要求日益增高，其中对于提升核心素养的目标在不断地加强和细化。对此而言，小学生还在良好学习习惯的培养阶段，课外阅读的增强对提升核心素养至关重要。

一、核心素养的定义及意义

基于语文学科学习的核心素养，是一种以语文能力为核心的综合素质，其要素包括语文知识、语言积累、语文能力、语文学习方法和习惯，以及思维能力、人文素养等。语文素养对于最早的传统教学模式而言，是新课标的要求，也是本世纪提出的一个新教学词汇，旨在通过教学理念及方式的革新，形成新的高效、高素质的教学模式，全方位培育学生的个人修养及综合素质，简而言之可概括为德育、品行等综合性能力。

核心素养的存在，可以让学生在知识学习、个人情感情绪中，有较好的平衡。……