培养自主性，发挥主体性

骆国锋

摘  要：数学教学中，应着力于培养学生学习数学的自主性，培养学生独立获取的能力和勇于探索的精神，促使学生主动学习，主动发展，把学习的主动权真正还给学生，充分发挥学生的主体性，这是教育发展的需要，也是提高学生综合素质的需要。

关键词：数学教学;学生;自主性;主体性

旧的教学思想和教学模式，使学生常常处于被动受压抑的状态，他们的主动性、积极性、创造性得不到发挥，课堂教学效果难以提高。为此，数学教学中，应着力于培养学生学习数学的自主性，培养学生独立获取的能力和勇于探索的精神，促使学生主动学习，主动发展，把学习的主动权真正还给学生，充分发挥学生的主体性，这是教育发展的需要，也是提高学生综合素质的需要。

1、激发学习动机，形成自主学习的意识

人的一切活动，无一不是在动机的推动下进行的，学生自主学习的行为也是由一定的学习动机所支配。人的动机是在需要的基础上产生的，个体一旦有了某种需要，就会想方设法满足它，当满足某种需要的条件，具备的时候，人的活动机能才可能出现。作为数学教师，应让学生由良好的学习数学知识的愿望，有明确的学习数学的目的，并对即将学习的数学知识发生较浓厚的学习兴趣，在这种情况下，数学教学才能得到学生主体意识的选择、支持，才能对学生知识、能力和个性品质的发展起作用。因此，数学教学中，要注意激发学习数学的动机，使学习数学知识成为学生的自觉要求，形成自主学习的意识，促使他们主动积极地参与数学学习。……