中学语文课改之我见

王慧玲

摘  要：.语文课程的人文内涵决定了语文课改的方向，这就要求教师尽量丰富教学内容，重视熏陶渐染，尊重独特体验。语文课程工具性与人文性的统一的特点，使语文学科也具有多重功能。语文课程的特点和性质决定了语文教学思想的不断更新，语文教师要更加注重培养学生语文情感，全面提高学生人文素养。

关键词：语文课改，独特体验，多重功能，人文素养

教学将近二十年，对语文教学的课改颇有感触，说一点自己的见解吧：

一、对语文教育的特点有了新的把握——丰富教学内容，重视熏陶渐染，尊重独特体验。

课程标准指出：“语文课程丰富的人文内涵对学生精神领域的影响是深广的，学生对语文材料的反应又往往是多元的。因此，应该重视语文的熏陶感染作用，注意教学内容的价值取向，同时也应该尊重学生在学习过程中的独特体验。”这段话要求我们注意一下三点：

1、注意教学内容的价值取向。教学也应体现现时代特点和现代意识，关注人类，关注自然，理解和尊重多样文化。这有助于学生树立正确的世界观、人生观、价值观。我们的教材选文要具有典范性，文质兼美，富有文化内涵和时代气息，才能培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和积极地人生态度。可见，语文教学的重要内容还在于培养健康、快乐、积极向上的“人”。离开教材思想内容的纯工具训练，是课程标准所反对的。

2、重视语文的熏陶感染作用。……